作业帮苛政猛于虎文中表达了作者怎样的情感?请阐述从文本阅读中所得结论的依据.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 06:41:14
表达了作者回归大森林、融入大自然的愿望
1,偷偷地,钻,嫩嫩的,绿绿的,软绵绵突出春草嫩,绿,生机勃勃的特点.表达了作者高兴,喜悦的情感.2,柔和的.春风还像空气清新剂,带给我们大地吐绿的芳香.3,春天想刚落地的娃娃~~~~领着我们上前去.
“自康乐以来,未复有能与其奇者”表达了自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,字里行间,与谢公比肩之意溢于言表.另外：文章中最能表达作者思想感情的语句是直抒胸臆的句子.
赞美了梅花的顽强,适应能力强.表达了作者喜爱梅花的感情.回答如满意,请点击选为满意答案谢谢合作!再答：不好意思，是腊梅，不是梅花。赞美了腊梅顽强的生命力!表达了作者非常喜爱腊梅的感情。再问：哦！谢谢再
表达了作者的爱国之情
朋友指的是古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀、蚂蚁【这边九个详写】等大自然的景物.表达了作者对大自然的喜爱之情.
《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制
伯乐指能赏识人才的人千里马指有潜力的人才食马者指不懂赏识人才的人再问：表达了作者怎样的感情再答：借千里马为喻抒发自己怀才不遇的愤懑，揭露封建统治者埋没、摧毁人才的行为。
赞美了梅花顽强的生命力表达了作者对梅花的喜爱之情
表达了作者对尘世喧嚣的厌弃和对宁静生活的热爱与向往.（3分）15、作者听出了轻柔而凝重的绿色；茁壮生长的蓬勃的绿色；悲壮和磅礴的绿色；恬淡而平和的绿色.（4分）16、作者在用心感受大森林中各种染了绿的
吃惊与对生命的敬佩与崇敬之情
“千里马”指有才干的人“伯乐”指能够识别人才的人（圣明的君主）“食马者”指愚昧专横的统治者本文表达了作者因怀才不遇而愤懑的心情,强调了伯乐的重要性,告诉人们要珍惜人才,尊重人才,重视人才
表达了作者对于这些宝物的损失深感痛心,对王道士的麻木和外国掠夺者的强烈谴责.
表达了对时间流逝的感伤和时间一去不返的无奈,说明了时间的珍贵,一寸光阴一寸金,告诉我们要珍惜时间
时光走得太快什么都抓不住流逝的美好再也拿不回来
《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制
象征新的历史时期开始,中国人民焕发出旺盛的生命力.表达了作者喜悦的心情.
表现了作者对老王的留念和愧疚之情
叙述拟人表达了作者对守卫边疆的保卫祖国的人的赞美和敬佩之情