苏教版27课水的读后感

读了《桥》这篇课文,我感到正义有时会比生命还重要.有一个村庄,早上的时候,人们被惊醒的时候,洪水早已冲到了路面上来了.人们都非常惶恐,失去了理智.这个村庄此时东面没有路,西面没有路,只有北边有一座窄窄

读有感今天,老师领我们学习了这一课,这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运,读后,我的心久久不能平静.当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时,我读到这一段的时候,我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的

我心中的黄河我心中的黄河是有着汹涌澎湃的气魄,因为黄河拥有着我们伟大的民族精神.望着黄河滚滚的奔向东南,惊涛澎湃着的黄河,掀起万丈狂澜,浊流宛转,结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南

范文一：读了《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长.但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!?普法

管理者的心理课读后感----------1．服务之心管理者是为员工提供服务的供应商,所谓服务就是把员工当成自己的客户.管理者所要做的就是充分利用手中的职权和资源为员工提供工作上的方便,为其清除障碍,致

自己想》

我觉得这种东西还是自己写比较好哦,抄别人的也要花时间,给你个模版吧1,先写你读完这篇文后的大体感受.2,人物刻画,就描写下你对贝多芬的了解吧.3,文章的语言特点怎样比如文字细腻,描写优美,之类的.4,

读《钢铁是怎样炼成的》有感《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!人应该怎样地活着才有意义呢?保尔·柯察金用

老师是一位知错就改的好老师.接下来自己想想.

法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客,自己却如痴如醉地投入工作之中,完全忘记了客人,表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神.从那时起,我知道人类一切工作,如果值得去做,而

现在的中国孩子,在家里都是衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”、“小公主”,家人百般呵护,什么事都不让做,而文中的乌塔却大不一样.这篇课文主要讲述的是一个14岁的小女孩儿乌塔,自己一人游历欧洲的事情.乌塔为

了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏.那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道,逃不过人类的掌心,可它极力鼓动双翅,没有放弃

今天,我们学习了《鱼游到了纸上》这篇课文,读完后我深有感触.这篇课文中的主人公是一位聋哑青年,他每个星期天,都到玉泉来看鱼,看得入了迷,在和作者作笔谈时,课文也讲到了：他一看就是一整天,常常忘记了吃饭

文章的美,看系辞,系辞的美,在音律美,其字和之.我有好感觉,吾与尔共靡之.《难忘的一课》课文原文,吸引我前往的,标题似乎杨柳依依,主题还可以；今我来视,其系辞语句,雨雪霏霏、冷冷冰冰.《难忘的一课》到

难忘的一课》读后感昨天,我读了课本里的一篇文章,作品名叫《难忘的一课》,这篇课文的内容使我非常感动.课文讲述作者在台湾“光复”了不久后,在一次给货船公司运货时看到的一件真人真事.一位年轻的台湾教师在教

共四点1.主要内容2.好词佳句3.感受

课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景.以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等.“我是中国人,我爱中国”的朗读声一遍又一遍

忠诚、善良、勇猛是猎犬的天性.猎狗则是猎人的知音.在这故事里主人公召盘巴曾养了7条猎狗,但前6条都那么不尽人意,唯有第七条猎狗,伴随着猎人走过一段离奇的经历.主人公召盘巴带者留下的那条狗去打猎.那条猎

整套的《时文选粹》共有十二本,它们成了我今年暑假里的阅读大餐,里面篇篇都是精心挑选的美文,这些故事通过美丽的文字引领我们做真人,求真知,抒真情,吐真言,我的妈妈买下她时因为她看其中一篇短文时泪流满面,

★《童年》每个人都有童年,并且每个人的童年是不同的,但是,我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗?不,我们没有,我们在家里是独生子,是父母亲的掌上明珠.高尔基的童年没有我们幸福,家庭也没有我们美满.高尔基