至今回想起来,我还觉得这就是我记忆中的珍宝之一是什么修辞手法-搜答案-拍题作业网

运用反问句式,感情深沉含蓄,表达了”我“对蔡老师的强烈思念.再问：可我就是这样答得不对啊！再答：运用了抒情，抒发了作者思念老师的感情

UptillnowIstillremember.EvennowIstillcan'tforget.EvennowIstilcan'tforget/haven'tforgottenmydad.Uptil

Keepthehappymemories,youwillhaveasweetsmilewhenyourecollectit.

你好：很乐意帮助你!“心清如水”-----------心地纯洁、纯真.莫大--------没有比这更大.祝你学习进步,若满意请及时采纳,多谢!再问：书上也有这个的注释，我想问的是在上下文中的理解。。谢

这是比喻修辞手法,将"那段回忆"比喻成“珍宝”

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心有余悸

运用了比喻再问：为什么啊再问：未必比喻成珍宝？再答：把“这”比喻成了珍宝呀再问：怎么可能再问：再想想再答：那你觉得是什么……比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语……

什么意思?再问：0.0艾玛，不知道就别瞎掺和。。。我作业多的要死，只能靠度娘了。。。。。

这是比喻修辞手法,将"那段回忆"比喻成“珍宝”

借喻

.慈爱、公平、伟大8．……心灵.||……“心清如水的学生”.||……总分总结构.9．一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常.原因：（1）在那时却占据我的心灵.（2）那时候我却觉得是给了我莫

TodayIwenttomarcelmyhairbyadigitalware.Itcostme￥350.Ithinkitisgood,verygood!Andmymoodismorecheerful.

答案：比喻的修辞手法很高兴为你解答,祝你学习蒸蒸日上.帅气答题者123永远为你解答,如果有不懂的疑问.不要因为我等级低而忽视我请点击右下角的【选为满意回答】你的肯定将是我回答的动力.再问：把蔡老师比作

在我六年的小学生活中,许多人都给我留下了深刻的印象,有同学,有老师……但给我印象最深的还要数与我共同度过一个春秋的亲密好友——徐亚楠.就在我上小学二年级的一堂语文课上,老师领来了一个小姑娘,经自我介绍

“噢,耶!下课喽!”我们终于得到了“解放”.“继续我们的游戏.”“做完作业我们一起去看书吧.”……女生在走道儿里聊天,男生们在门口左推右挤,前扑后拥.好不热闹!可是,在门口推来挤去的我没有注意到,正在

占据,表示内心受某件事情影响已无其他意念或少有其他意念,某种东西取代了心中的其他所有或部分思维活动,在内心占据了不少思维空间表达某件事情对作者的影响程度较大,迫使其他意念无法继续在心中活动,这件事情在

1、蔡老师排除我和同学之间的小纠纷。2、起因小“攻击”，经过蔡老师写信援助我结果解决“纠纷”，我感激蔡老师。3、不能，这里表特定称谓，并不是真正的反对派。

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把“想”字改为”荡“那美妙的歌曲至今仍回荡在我耳边.