联系课文想想神奇奇迹奇特这三个词可以互换位置吗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 14:43:15
回答第14课的问题朗读课文前三个自然段,想想在表达上有什么共同点?

内容:大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会.八年来,您为我们花

神奇的近义词奇特

神奇的近义词查找结果神奇----奇妙神奇----奇特神秘----神奇奇幻----神奇----梦幻

联系课文补充句子( ),多么奇丽的景色!( ),多么奇特的民族!

(花团锦簇的德国),多么奇丽的景色!(人人为我,我为人人的德国),多么奇特的民族!记得要采纳哦

《童年的发现》 联系课文想想,“我”的发现是什么?和做梦有什么关系?

童年的发现,尽管有时侯别人会觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是,老师却希望你们每个人都有一双眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现.也许,这正是你创造,研究的开始.祸患:灾难.

默读课文《将相和》,给三个故事加上小标题,再说说这三个故事之间的联系.

《将相和》这个历史故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》.由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成.3个故事之间的联系:“渑池之会”是“完璧归赵”的发展,“完璧归赵”和“

联系课文《奇迹》和生活实际,谈谈你对“生命在于运动”的理解

体育哲学运动观和生命观重要命题.18世纪法国哲学家伏尔泰提出的著名论断.生命运动是高级的物质运动形式.蛋白体是生命运动的物质基础,生命运动是蛋白体的固有属性和存在方式.生命在于运动的内涵是:生命的产生

读五年级下学期课文《神奇的克隆》想想科学说明文是怎样吸引读者的?学到了哪些方法,这些方法好在哪里?

科学说明文先要有一定的科学依据,然后定好主题后以幽默等手法吸引读者.说明方法有:打比方、举例子、作比较.打比方类似于比喻,比喻的好处你自己写.举例子就是在一个大范围内找一个小点来说明,如:鲸的种类有很

神奇的蒙古包课文

如果说草原是绿色的大海,蒙内包则是大海中的点点白帆.蒙占包作为草原上特有的建筑,既美观又实用,而且结构简单,便于拆运.在游牧生活中,蒙古包具有结构简单,便于拆迁组装,就地取材,自产自用等特点,充分反映

将相和这篇课文中的三个故事有什么联系

和-不和=和,事情发展自然顺理成章

《神奇的克隆》这篇课文的主要内容

这篇课文具体介绍了克隆的含义以及克隆的重大意义,同时向人们展示了克隆技术的诱人前景

想想下列句子出自哪一篇课文,联系课文内容理解句子的含义.

(1)选自《孟子·告子上》弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.”[编辑

联系课文想想:郑成功分别在“望”什么?心里又会在想些什么?

他眺望的是宝岛台湾,心里想:我一定要收复台湾他了望的是自己庞大的军队,心里想:我们一定可以打赢(老师说的,可以自己再发挥想象)我也六年级

《神奇的克隆》这篇课文怎么预习

1、写好生字2、预习生词3、完成课后练习4、查阅关于克隆的资料

人们说:“这是个奇迹,这是个神奇的天路呀!”改为陈述句

人们说,那是个奇迹,那是个神奇的天路!自己瞎猜的,这应该是转述句

巧合,奇迹,偶然.这三个词语的意义相同吗

巧合强调缘分,奇迹侧重惊讶,偶然说的是无意再问:解释一下再答:例如你和一个人的相遇,是巧合,是说缘分,是奇迹是说想像不到,惊讶,是偶然是说不经意,不放在心上

世界八大奇迹分别是什么?它们为什么称之为奇迹?都有什么奇特的地方

1、巴比伦空中花园  建立时间:公元前604年至562年间  地点:伊拉克首都巴格达以南56英里处  由古巴比伦国王尼布甲尼撒二世为他最爱的王后而建造的.王后是波斯人,尼布甲尼撒二世为她建造了这座奇幻