联系生活实际,你能举出一个例子来说明在逆境中也要保持乐观吗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 21:55:36
联系生活实际,你能想到哪些生活中的不确定?我们又应该怎样面对这些不确定呢?(至少举两个例子)

我不知下一秒会发生什么,我所能做的就是把这一秒好好的使用它再答:我不知道她是否会爱我,但是我也一样爱着她,就是她不会爱上我,我也依然爱她再答:是就算,不是就是。打错了

联系生活实际,你还能把哪些事物想象成有趣的东西.请举出两例

1.蚂蚁搬家,一队蚂蚁就是一个运输队,不但有主力队员负责搬运,还有往来穿梭的不就是联络员或传令兵吗?家中和现场是否有司令和现场指挥呢?2.蜜蜂的蜂巢,是否象我们的国际会议中心?它们在繁忙的工作之余,是

你能联系自己家庭的生活实际,对上题数据做一个合理的分析

分析什么呢再问:再答:看不清像素太渣再问:

你是怎样理解 高处不胜寒 你能联系生活实际举一个这样的事例吗?

有一句歌词,是“站在最顶端上,却失去光芒”当一个人比别人所处的位置高时,就免不了有种曲高和寡的感觉.当没有人能和你交流思想时,当你渴望感情而别人因为你身在高处而望而却步时,会从心底里泛出寒气来.

换一种思维,换一个角度,你能举出生活中的例子吗

婆婆和儿媳妇就是你说的活生生的例子,但是她们一般不会换角度和思维的.就看这个儿子怎么调和他们的关系了

有时我们需要"换一中思维,换一中角度",你能举出生活中的例子吗?

开门的时候,通常各个锁的型号是不一样的,一种锁一种开方法,有的锁开的时候是逆方向才能开有的是正方向才能开.这是我高中时老师上课的时候给我们说的当时他说:这边不通的时候倒过来就可以了.不知道我说的你明白

滴水穿石的启示 作者为说明此道理,举了三位名人的例子,你能联系阅读积累或生活实际再举一个这样的例子吗

1,王羲之与"墨池"  王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作"墨池",也叫"洗砚池","

你能举出在生活中事物复杂联系的例子吗?并试着加以说明.

大部分植物是靠鸟类传播种子的,然后人就吃这些植物的果实.鸟类捕捉害虫,保护庄稼和农作物,然后人就吃掉这些农作物.人还可以吃鸟,作为报复,鸟类传播出了禽流感.

高处不胜寒一语你是如何理解的你能联系自己的生活实际写出一个类似的事例吗

爬山呗.特别是冬天爬山,高处不胜寒啊.(原诗意)现在就是那些位高权重的,身边的知心朋友都很少,感觉寂寞孤独,感叹一句高处不胜寒啊!(引申出来的意思)

生活是美好的阅读答案你还能举出类似的例子吗?

1.本文通过大量的事例告诉了我们什么?告诉了我们做人要乐观面对生活中的不如意的事.2.认真阅读这篇文章,看看作者是通过那些事例来说明问题的,你还能举出类似的例子吗?通过举一个不好的事例.接着就告诉我们

举出实际生活中两个镜面成像的例子

湖面的倒影、照相机照相

你能举出生活中艺术与科学结合的成功例子吗?

编钟、地动仪、神州飞船、鸟巢、水立方、上海世博会中国馆东方之冠.

有时我们需要‘换一种思维,换一个角度’,你能举出生活中的例子吗

从前有个读书人参加考试,结果前一天梦见自己和心爱的人擦肩而过他觉得这是说明他要名落孙山,结果店老板却告诉他,这也是说只要他回头,便可以把握机会,与心爱人见面,这是说他可以高中祝英台和梁山伯的故事,虽然

联系生活实际,你能从《两小儿辩日》中悟出什么道理?(要举两个例子)

第一:知之为知之,不知为不知.第二:不同的事物从不同的角度看所得结果也不一样,横看成岭侧成峰,远近高低各不同.第三:知识是无穷无尽的,正所谓活到老学到老.

你是怎样理解诗句“高处不胜寒”的?你能联系生活实际举这样的一个事例吗?

在高处我们工作压力大,做的一点不好就可能造成毁灭性的错误

联系生活实际,举出三个不同的例子,说明什么是分数

1,一个西瓜,分成十块,吃掉了五块,吃掉的占总数比例是5比10,即十分之五.2,全班30个同学都交上作业,及格人数是25个,不及格人数与及格人数的比例是5比25.3,一人投篮,一共投五次,有三次投进篮

举出一个生活平移的例子

公路上跑的汽车  公寓里的电梯

你能举出生活中用直线表示数的实际例子吗?

用直线和点表示数的实际例子/

你能举出生活中用直线表示数的实际例子吗?能用直线上的点来表示有理数么?数轴对你有什么启发?

能用直线上的点表示有理数,无理数也可以(通过作图,比如三角形).数轴很有用,而且确定集合(交集,并集)时会很方便.