老王课后题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 04:28:13
八年级上第九课《老王》的课后习题第一题答案

一.作者的善良有很多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气也付给他应得的报酬;老王送来的香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;作者的善良还表现在关心老王的生活上,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切

老王的课后题

1.不能,老王当时已经病得极为严重,身体僵硬,“镶嵌”完美的表达出了他的僵硬,羸弱.并且与前文中的“直僵僵”相呼应,是文章更为生动,更富有感染力.同时也有暗示的意味.2.不能,作者看出老王身体不适,并

2013八年级上册语文第9课《老王》,课后题答案.

研讨与练习一、答案:作者的善良有许多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱.作者的善良还表现在关心老王生活,三轮改成平板三轮,生意不好

《老王》课后词语解释

伛:弯腰曲背.惶恐:惊慌害怕.荒僻:荒凉偏僻.塌败:塌陷破败.取缔:明令取消或禁止.骷髅:干枯无肉的死人头或全副骨骼.滞笨:呆滞笨拙.愧怍:惭愧.

杨绛 老王 课后习题二

.①他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同.②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同.2.①我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”②我笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

老王 课后第二题

1:第一句“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣.2:第一句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,表现了老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的酸楚和感动.3:第一句说“镶嵌在门框里”运用

老王课后第二题,

1:第一句“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣.2:第一句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,表现了老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的酸楚和感动.3:第一句说“镶嵌在门框里”运用

《老王》课后问答题求答案,急

1.读完全文,你认为老王和作者在思想性格方面的共同特点是?厚道善良知恩图报2.从作者和老王的交往中,可以看出老王哪些优良品性和怎样的生活境况?可怜厚道善良知恩图报生活艰难细心孤独无助身有残疾居住条件恶

老王 课文的课后题

1,简洁.大词小用,更加风趣2,“强笑”一词准确透露出作者看到老王病成那个样子,心里有说不出的感动与悲酸3,运用夸张的手法,强调老王的病的严重及老王僵直的形态

八年级上第九课《老王》的课后习题第三题答案

最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.

《老王》 课后第三题

.最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍

杨绛的老王课后第三题:试以老王为第一人称,改写文中老王给我送香油鸡蛋这一部分.

最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.这几天,总是睡不着,脑子里像似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.最后,

初中8年级语文上册第9课《老王》的课后地2题答案

1.第1句前任一词简练之至,大词小用,又很风趣.2.强笑一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那样,还拿东西来谢我们,心里有种说不出的悲酸和感动.3.镶嵌杂技门框里,用夸张的手法,强调了老王举

老王 课后题 我不能想象他是怎样回家的,为什么

因为老王身体状况差,步履艰难,“我”替他感到担心.

9课 老王 课后第三题

额是来抄作业的,发现你是妖精最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子

求八年级《老王》课后第三题答案?

已经好些个月了,身体也不见得有些起色.最近反而是越来越差了.开始几个月还去杨先生(杨绛,这里的先生是指老师的意思,下文同.)家里,可这些日子实在是无法走动了,也就只好躺在床上了,那一点钱也不够看病.我

老王课后练习第一题

一.作者的善良有很多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气也付给他应得的报酬;老王送来的香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;作者的善良还表现在关心老王的生活上,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切

初中8年级语文上册第9课《老王》的课后第3题答案

已经好些个月了,身体也不见得有些起色.最近反而是越来越差了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好

求《老王》课后习题最后一题答案

1.神态描写、动作描写、语言描写;神态;突出老王极差的健康状态,暗示他不久于人世2.老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我,报答我对他的关照,令我非常的感动,而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的.

《老王》课后3大题!!!!!!!!!!!!!!

解题思路:是这首题吗?老师拿不准,如果有不同意见,可在下面的“继续讨论”给我留言,谢谢!解题过程:试以老王为第一人称,改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。答:最近身体一