老王课后习题二

没有教材版本,也没有原题,不好提供帮助.要知道.全国英语教材有三四种版本啊,不同地域教材不同.祝你开心如意!再问：人教版谢谢。再答：抱歉！我们使用的是外研版啊，没有课本和原本的习题，没办法帮你做啊。

一.作者的善良有很多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气也付给他应得的报酬;老王送来的香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;作者的善良还表现在关心老王的生活上,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切

1.不能,老王当时已经病得极为严重,身体僵硬,“镶嵌”完美的表达出了他的僵硬,羸弱.并且与前文中的“直僵僵”相呼应,是文章更为生动,更富有感染力.同时也有暗示的意味.2.不能,作者看出老王身体不适,并

一.作者的善良有很多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气也付给他应得的报酬;老王送来的香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;作者的善良还表现在关心老王的生活上,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切

把去年的参考书找出来-.-结果这里只有说道一点点我根据自己的理解,应该是老王生活很苦,而且亲人都不在了,就生活更苦了.那地方没有老王的家人,没有一点点家庭的温暖,对老王而言不过是一个用来睡觉的地方,没

伛：弯腰曲背.惶恐：惊慌害怕.荒僻：荒凉偏僻.塌败：塌陷破败.取缔：明令取消或禁止.骷髅：干枯无肉的死人头或全副骨骼.滞笨：呆滞笨拙.愧怍：惭愧.

．①他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同.②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同.2．①我强笑说：“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”②我笑着说：“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

1：第一句“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣.2：第一句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,表现了老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的酸楚和感动.3：第一句说“镶嵌在门框里”运用

1：第一句“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣.2：第一句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,表现了老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的酸楚和感动.3：第一句说“镶嵌在门框里”运用

1.在水平方向上的点,速度大小的v1的=Vcos60°=3√3?m/s的垂直方向v2的=Vsin60°=3米/S2.速度合成的问题,如果使用的人作为参考物质,即是固定的,雨水的速度的速度在垂直方向上的

1.TheGroupofEight2France,theUnitedStates,Britain,Germany,Japan,Italy,CanadaandRussia.3Theymeeteverys

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高中语文必须3《林黛玉进贾府》课后习题三答案问题补充：必修31：表现了王熙凤的虚情假意,突出了她深的贾母宠爱和很高的身份地位.2：因为林

最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.

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最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.

pep网站,可以找到.图片版.很清楚就能找到,找不到可以接着追问我!再问：我想要的是文字的……再答：那样不清楚么？文字有些式子没法弄啊。

1.神态描写、动作描写、语言描写；神态；突出老王极差的健康状态,暗示他不久于人世2.老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我,报答我对他的关照,令我非常的感动,而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的.

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