老师要求我们英语讲课十分钟,讲什么题材好呢,有些同学讲语法显得特别枯燥-搜答案-拍题作业网

TalkaboutthedifferencebetweenBritish&AmericanEnglish,includingdifferentwordusage,pronunciation,accen

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不要怕,主要是锻炼自己的胆量,故事内容还是次要的.再问：你帮我找一个呗！再答：加油！

如果你是讲课很棒的老师,就讲讲你的历程.如果你是讲课一般的老师,就讲讲你要讲的内容的重要性.

这十分钟内要讲一个完整的片段,因时间限制,还要“麻雀虽小五脏俱全”.课前的准备一定要充分.①熟悉教材、理解教材,因为这是你手头最有价值的资料；②备课,重点是设计出各个主要环节的内容,以及教师的导入语、

再问：明白了谢谢您的答案再答：不用谢。再问：能不能给我解释一下第二三行的变形？没太看懂再答：第一行到第二行：一、三两项提公因式c，二四两项提公因式b；第二行到第三行：提公因式（a-d）再问：公因式可以

首先,我不是汉语言文学的学生,但对这方面比较感兴趣,也选修过汉语言的课程,各时期的经典作品,通读过.我们先了解一下,这个课程的目的是什么.我下载了一份《文学概论》课程教学大纲,上面很明确的告诉了学这个

一、翻译及必要的分析Nowpictureyourself—asvividlyaspossible—thewayyouwanttobe.翻译：用你想要用的方式描述自己——尽可能要生动分析——主句（祈使句

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要真的听了那节课才能写出来啊.要不,你给个视频链接~再问：就是讲了一些英语再答：关键是内容啊，讲的什么英语啊？先讲什么，再讲什么，最后讲什么？用什么方法内容导入，有哪些课堂活动，老师的教态怎样，学生的

讲课,一般叫做试讲,不超过10分钟.把课压缩成10分钟,主要讲出你所讲课的重点以及怎样解决难点.导入可简洁明了.形式：自导自演,既是老师,要讲授知识,又要扮演学生回答问题,注意教师评价语.说课,需要分

先说你是讲哪一科啊再问：数学有木有好讲的内容能在十分钟左右阐述清楚的在线等…………谢谢诶再答：你可以把整个学生要学的内容大概串一遍，并指出哪些是考试的重点。也可以只精讲一道典型题。再问：好久没看过高中

Pandora　　Afterthestealingoffire,Zeusbecameincreasinglyunkindtomen.OnedayheorderedhissonHephaestustob

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主题是什么?查找相关的图片和信息,做成PPT,然后把短语和生词放到实际的情境里去.这样会有意思.再问：主题是icons英雄与文化偶像,thecontemporaryreader里面的一章节.作者在里面

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选择参考：1.你有兴趣的2.你擅长的；3.听众有兴趣的4.好找材料的

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英语课前五分钟演讲-犀利哥,你发邮箱来,我发PPT给你!1

你们分好每人干什么啊比如A负责把文言翻译成现代文（觉得太长可以安排两个人来做这件事）B负责找出重点的诗词和虚词进行解释C负责归纳人物形象D负责讲人物的语言特点.这类的就这样每人负责一样很快完事