老师脸色苍白,一字一顿地说.老师为什么一字一顿地说

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 00:26:39
第一自然段中描写天气的句子其作用是() “老师脸色苍白,一字一顿的对我们说”为什么是“一字一顿”地说

为下文交代环境氛围,吸引人们的兴趣,为后文老师让我们懂得克服困难所做的事做张本,体现天气恶劣是一个非常大的困难.与上文形成呼应,前句形容天气的穷凶极恶,一字一顿更体现了狂风凛冽、环境的恶劣,更体现了老

脸色苍白造句50字以上

我的最好朋友——王丽生病了.那一天,我看她脸色不太好,有一阵轻微的咳嗽,时而脸色苍白,时而摸着自己的头额.我走过去,摸了一下她的头额——发烧了!我就扶她去了校医室……

例:疾:汽车(疾驰)而过.烈:海风( )地吹阳光( )地照心( )地跳.美:一顿( )一番( )一处( )

海风猛烈地吹阳光剧烈地照心强烈地跳一顿美食一番美意一处美宅

那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,一字一顿的说:“这个奇迹的名字,叫父亲.

这是哄初中生的假大空文学.比如读者青年文摘等等都是这样的假文章.没有事实依据,但是它确实创造了奇迹.

一学生问老师:“你今天多大年龄?”老师风趣地说:“我想你这么大时,你才出生;你到我这么大时,我已经37岁了.”请问这位老

设学生年龄是x,老师年龄是y,“我像你这么大时,你才出生”意味着x-0=y-x即y=2x①“你到我这么大时我已经37岁了”意味着37=y+(y-x)②由以上两式子得:x=12.33,y=24.66得到

穷人(节选)(一)桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了…

穷人(节选)(一)桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,

她脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了

这是列夫托·尔斯泰的作品,《穷人》.揭露了在沙皇的统治下渔民的艰苦生活和渔民善良的品质

原文 桑娜脸色苍白,神情激动到嗯,揍我一顿也好

描写了人物的神态再问:后面的那个空呢?一起填了才能采纳再答:原文是什么

家书 胡凯 写“菊一字一顿念出,脸上的喜悦一点点地消失”一句的作用是什么?

这问题跟美容什么的有关么-答案从菊的面部表情变化,反映出来信的出乎意料.

小学标点符号练习题1.他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了2.不 不 你误会了 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的

1.他脸色苍白,艰难地说:“水……水……”说着就昏过去了.2.“不,不!你误会了!”他解释着,“我不是残疾人,我是给别人送拐杖的.”说着,他踢踢腿给老奶奶看,车上的人都笑了.

一亩地大概有多吨松树,松树现在多少钱一顿

买树苗、木材都不按重量,而是按棵、立方米再问:那一亩松树大概能卖多少方,多少棵,保守能卖到6000吗再答:看苗木大小、栽植密度。再问:三分之二的达到了12公分,密度大概5立方有三棵成才树吧,我每亩保守

难忘的一课第六自然段“老师脸色苍白,一字一顿地对我们说”,为什么是一字一顿地说?

这表明老师生气了,大声地说,一字一顿的说,好让同学们知道她生气了,必须要执行老师的命令

一提起这几年的生活,王老深有感触地说,如今的生活 请用歇后语

一提起这几年的生活,王老深有感触地说,如今的生活【芝麻开花——节节高】.