美以自然.德以匡正.文以载道

当春带着她特有的新绿,海一样的漫来时,真能让人心醉.　　闲逛在春天,天上飘着大大小小的棉花糖,脚下踩着松软的泥土,大小的蝴蝶在花丛间翩翩起舞,构成了一幅美妙的风情画,这么美的景色,好不惬意!我喜欢春天

Theaimofhandwritingistokeepthebeautyofnature,andshowthespiritvirtureofthehumanbeing.AlthoughtheChine

看样子是不包括法定假期的,过去有的单位的年假,在放假的时候,恰好遇到法定的节假日,则这些节假日不算在请假的时间内的,你这种情况可能不是那样的.

针叶林,松树较多.

它站在那,就这么站着.夏天的骄阳成熟了它的新绿,留给身上的蝉儿一丝喘息.很静.没有风.轻轻吸口气.就这么站着它站在那,就在那站着秋天的晚霞映红了它的华装.给脚下的大地铺上了厚厚的风衣微风,慢慢拂过微微

说起美,大家一定会你一言我一语的说.的确,美无处不在,美也是多种多样的.清晨正在睡梦中的我被美妙的闹铃声吵醒了,一边揉着朦胧的睡眼,一边看着那湛蓝的天空,不断发出感叹,今天真美.走在上学路上的我,像一

解题思路：见解答。老师提供范文供参考。你可以选定一首唐诗或一首宋词，来细细地品读，领略它的思想美和艺术美。或选定一组唐诗或一组宋词，也可以展示你醉读唐诗、宋词的体验与感受，把记叙与抒情、议论融为一体。

自然之美夕阳,落下了,明天还会升起；鲜花,凋谢了,明天还会怒放；美,也一样,它永远也不会消失,即使在一个地方失去了,在另一个地方又会出现.黄昏,太阳洒下它最后一滴热血,依依不舍得退出了地平线,驾着华丽

拿丑当做美

秋一寒城一以眺,平楚正苍然寒城：寒意已侵城关.眺：远望.平楚：平野.苍然：草木茂盛的样子.两句写初秋之景.南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》二草低金城雾,木下玉门风草低：衰草枯萎.木下：树叶落下.金城：古郡

我们必须从现在起,拜自然为师,循自然之道,充分、客观的去认识自然,从自然界中学习我们的生存和发展之道.不要过度迷恋人类无所不知、无所不能的信条,只有这样,我们才能摆脱目前的困境.

多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!柳永雨霖铃自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.秋词刘禹锡道狭草木长,夕露沾我衣陶渊明的《归园田居》

泰戈尔说:"不要试图去填满生命的空白,因为,音乐就来自那空白深处."在音乐的世界中,生命的得失悲喜被轻化为一个个音符,在内心律动跳跃,或浅浅低吟、或放声高唱、或歇斯底里------总有一曲能适时表达心

习惯成自然记得上小学的时候,班主任陈老师总会让我们晨会的时候,拿出课外书来读.以后每天早晨,我就会看到班里总有同学津津有味地捧着书在认真的阅读,这个时候陈老师也会静静的坐下来,陪我们一起阅读.就是这样

事以微巧成,以疏拙败意思是做事情注意细节才会成功,粗心大意导致失败.

三国时期的曹丕在《典论·论文》中提出：“文以载道”.其实“文以载道”的思想,早在战国时《荀子》中己露端倪.荀子在《解蔽》、《儒效》、《正名》等篇中,就提出要求“文以明道”.后来唐代文学家韩愈又提出的“

月色在镜子般的湖面上轻灵的跳跃,微风如母亲的手般温柔的抚摩我的脸颊.

“文以化成,文以载道”这句话的精神内涵是指：读书和学习是用来养育人性的道德,提升人文素养,教化众生,转化世俗,促进个人进步,社会文明的手段.

啊!新生的绿芽,你可知春的到来.在曾经漫长的岁月中,你被埋在泥里.每当走过路边,总能见到绿色的你,而今的你早已破土而出.啊!旋转的落叶,你可知秋的到来.在曾经漫长的岁月中,你被挂在枝头.每当抬头仰望,

文以载道:载：装载,引伸为阐明；道：道理,泛指思想.指文章是为了说明道理的.文道统一：应该是指为了阐明道理而写的文章中思想和笔墨要口径一致.我这里对“文以载道”的解释没什么疑问,不过对“文道统一”的解