网络既能造就人才 ,也能诱惑许多对事物辨别能的差的同学 .我们要????-搜答案-拍题作业网

很多啊,王冕学画学过吧?凿壁偷光、司马迁宫刑后著史记、勾践卧薪尝胆、

议论文很简单啊,开头先提出一个中心,网络有利有弊,它带来了很多东西,比如办公方便了,数据统计快捷了等等,带来了游戏,带来了不良网站.第二段就举例淘宝马云啊,网易总裁啊,第三段举例有个在网吧待了4年的七

答：1.网络（不但）能造就人才,（而且）能诱是许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊.（递进关系）2.为了蜀、吴两国的盟友关系,更因为要对付曹操,现在翻脸等于让曹操趁虚而入.

孟子云：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为.”逆境可造就有志之才.唐后主李煜沉溺于酒色,而兵败后降于宋,在降宋后却仍无越王勾践卧薪尝胆之志,不思复国,终成一

不良诱惑是可以战胜的.勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑.战胜不良诱惑的方法多种多样.主要有避开诱因法；婉言谢绝朋友,提高自制力；专时专用,改正不良习惯.战胜不良诱惑需要结

各人生活層次,要求標準不同~所以你的问題太有智慧了!你才用几个字提问~而我却要花几千个字來回答~真是高难度呀!各人思維不同~当下又看不到结果!相信每个答案你都未必会滿意的哦!\x0d人,生长在不同环境

艰难困苦,玉汝于成

逆境能指明人生,保驾护航,在上进者眼中,逆境是安逸生活中的一声警钟.

如楚霸王项羽乌江自刎这一事实就说明了在极端环境虽然能造就人才,也能毁灭人才

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前一句说的是人们是在挫折中慢慢学到更多的东西,成长起来的,如果做什么都心想事成要么是没什么难度,要么你就是天才.后一句讲的是生在什么时代是你的宿命你无从选择,只能顺势而为,而你个人的环境则对你性格的塑

很多司马迁受宫刑而作史记曹雪芹举家食粥而作红楼梦文王被拘禁在里时推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨,编著了《兵

环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的.良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才.反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事

1、答：是因为周瑜不敢直接不尊敬诸葛亮.2、既······又······

逆境能造就人才,顺境也能造就人才.逆境造就的人才具有很强的毅力和临危分析能力,顺境中造就的人才具有良好的心态并且顺境中造就的人才大部分性格开朗、随和.顺境中成长的人让人觉得平易近人.

心智坚定地,顺境能更好造就人才.心智不坚的,缺乏百折不弯的勇气,即使是逆境,也不能激励其成才.

认清楚哪些是好的,哪些是不好的.

司马迁遭到宫刑而写了《史记》,周文王在坐牢时写成《周易》,屈原被流放而作《离骚》司马迁受宫刑而作《史记》公元前99年（天汉二年）,汉武帝派贰师将军李广利带兵三万,攻打匈奴,打了个大败仗,几乎全军覆没,

网络能造就一个人才,也能诱使许多人走向无底深渊,关键在与使用者是否有辨别网上各种事物好与坏、对与错的能力

应该是国家的教育制度造就人才.德国依靠优秀的教育完成了国家的统一,（所以人们常说德国的统一是在教室里形成的）使国家迅速走向强盛,并领导了20世纪二三十年代的世界科技革新,火箭,人造汽油,电子技术都是德