网络对中学生弊大于利辩论赛反方三辩质变小结

弊:玩网络游戏成瘾易死人,网上银行不是太安全,网络犯罪,网络上有很多不良信息!利:信息丰富,方便!无所不有,无所不能!例子自己找,只靠记人家给你的例子你是辩不过人家的.良好的口语表达能力及心理素质最重

弱势方啊没时间详细解答举个例子比如稍微偷换点概念1知识产权核心是保护产权人利益但是不是限制知识的传播发展和使用不过是你要掏钱也许是很多多到你掏不起那么好吧大不了不用最多不过是一部分人过得差点但是如果比

从许多学生管不住自己玩游戏痴迷这方面说.可以多举些例子..再问：你能帮我举些例子吗？再答：比如说有没有同学玩电脑导致注意力，视力，学习成绩下降的，或者说有些玩游戏的同学目光呆滞啥的都行

从文学的概念入手把命题扩大化.弄明白文学的真正意思说网络的弊端

1.古人有一个词叫因材施教（记得引用论据的话可以举孔子教育学生的例子）,不同的孩子有不同的教育方法,因为每个孩子都是不同的.2.反方其实比较好辩论,主要是抓证方的漏洞进行反驳.3.辩词还是自己写比较好

正方一辩：各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们中学生.中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：中学生上网利大于弊.我将从4个方面来阐述

影响学习,也干扰他人学习,有的还利用手机来作弊,同学之间形成攀比,迷上网络,手机的辐射导致眼睛近视.联合国教科文组织（WHO)下的一个机构今年发表了一个大型研究的结果,结论是长时间使用手机增加患癌可能

弊端一：干扰课堂秩序老师正在讲课,手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时,全班学生总会不约而同地转移注意力.呼市某中学一位班主任无奈地说：“有的学生虽然不捣乱,但思想处

辩论赛这东西别看他名字取得那么正式,讲的粗鲁一点就是文明人的对骂,而且是一人一句的对骂,（谬论,别被我影响哈）我也是四辩,根据我的经验,四辩在攻辩环节是不用发言的,在自由辩论阶段必须保持清醒的头脑,因

多从个人的角度来想于是有了以下的观点：1.网络实名制会让我们的个人信息暴露让我们的网络安全受到影响（这是网络实名制的一大硬伤但是对方会说网络实名制就是用来维护我们的安全的而这些问题也是本来就存在的这个

其实辩论赛的问题是根据对方的陈述回答的,比如问1：现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等,对方辩友对此又如何解释呢?问2：请问对方辩友,你们口口声声说上网是为了查资料,那么你们在网上

微博的信息参差不齐,没有一个完善的制度管理,容易让人利用,散发一些不真实的信息,误导群众.

一般来说举的例子是有关于沉迷于网络游戏而荒废学业正常的生活这类的就可以啦··（比如说曾经的高考考霸）

（真有缘,我明天也辩论这个）首先,网络的迅速发展,给不法商人带来了可钻的空子.不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生.这些不法商人为了牟取暴利,不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性,不断

我这里有很多和网络弊大于利相关的一些资料,以前我们辩论的时候用过的,你发个你的邮箱给我,我发给你看看能够用得上不?

多用反问句,攀比心理,自制能力不强早在手机产生之前就有了.这并不是手机引起的.确实如此,对方辩友不正是也看到初中生这个特殊群体的劣根性吗,这个本性早在几千年甚至于人类产生之初可能就有了,这么多年的教化

利弊皆有,但只有玩家才真正了解其利,未来是网络世纪,或许以后游戏行业才是经济.建议保持中立.

1、一般的大学安全保卫方面工作很难做,里失窃事件层出不穷,新生又不熟悉环境,带笔记本电脑的话尤其不安全.2、新生还没有熟悉大学的学习方法.（我们大一的时候就有很多同学误会大学可以轻松玩四年,结果沉迷网

比如对方说什么计算机要从娃娃抓起,可以说他们偷换概念,因为我们说的是网络,不是计算机.再问,对方偷换概念是心虚吗?是间接承认网络弊大于利吗?对方说网络开阔视野,你就说网络信息良莠不齐,很容易造成信息疲

许多中小学生因为整天泡在网吧里,所以误入歧途,荒废学业.目前,社会上盈利性网吧越来越多,越来越红火,甚至有些不法商人没有营业许可证,也私自找一个隐蔽的地方营业,他们不管你是谁,是否成年,只要你有钱,他