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来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 12:11:26
先画原始数据的散点图,散点大致呈线性分布,可以用y=ax+b方程来回归其次是在excel中根据系数计算公式计算,公式如下：利用excel进行计算,最后得出b=-41.2169 a
解题思路：根据题意写出函数解析式后比较y甲与y乙的大小。解题过程：
这个……发现你对统计一点都不理解……性别是分类变量你这里的应变量是等级分类变量暂时还不知道你要分析哪些指标的相关性.建议：找对统计了解的人解决.
UA,全称是UserAgent翻译过来就是“用户代理”ua分析就是对用户代理的分析
解题思路：求出去除2人后的总分和人数再计算平均分解题过程：解：(72×52-70-94)÷(52-2)=3580÷50=71.6(分)答：转学后的平均成绩是71
解题思路：利用平均数的定义求解，先把新数据的平均数用公式表示出来，重新组合一下即可。解题过程：
一般资料看上面的那个,0.020,小于0.05,统计学差异显著.再问：也就是说看sig（双侧）上面那个值就行了？小于0.05为显著？请问第一个sig0.252是什么意思啊，还有假设方差不想等那一行的s
1.测量的震动周期除以50是1个震动周期的时间,那么比如用第一个数据30.016来除以50,得出1个震动的周期应该保留几位小数?按有效数字乘除法运算法则,结果应保留五位有效数字（与小数位数无关,加减法
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你是想用笔算呢,还是用软件呢?
搜答案小心我告诉数学老师再问：你谁啊再答：你班的班长再问：你钱欣雅？再答：嘿嘿嘿，我有老师的QQ再问：真的？再答：骗你干嘛啊再问：加我QQ、1263351479
数据也称观测值,是实验、测量、观察、调查等的结果,常以数量的形式给出.数据分析的目的是把隐没在一大批看来杂乱无章的数据中的信息集中、萃取和提炼出来,以找出所研究对象的内在规律.在实用中,数据分析可帮助
如果将各年级间的三个水平分别进行差异检验,这样有意义吗?答：好像没有.因为已经证明,总分在年级间没有显著差异.但可以试一试,方法要改变.总分的年级间比较,用方差分析合适.改成三个水平比较,则适用于卡方
直译:plannedforthecoalconservationexperiment,organizedtaskallocationoflaboratorypersonnel,summarizedan
也许是这个?http://archive.stsci.edu/hst/
借本书吧,你这样问的话太笼统了,分析方法有很多的,回归分析,时间序列分析,主成分分析,因子分析,聚类分析等等很多呢
你提供个邮箱我给你发个PDF,行不?可以在baidu上搜数模中国,第一个链接就是一个关于数学建模的网站,很好,我一直再用.
解题思路：方差字母打不出来，用a来表示。牢记加减对方差没有影响，乘除对方差是平方的影响。解题过程：原方差为a,则新数据的方程为9a。
每一个环节都缺一不可,而且必须做到极致,才能保证数据的精准、及时.而在这个行业做得比较好的软件有TopBox（智投分析）
数据分析有极广泛的应用范围.典型的数据分析可能包含以下三个步： 2、模型选定分析,在探索性分析的基础上提出一类或几类可能的模型,然后通过进一步的分析从中挑选一定的模型. 3、推断分析,通常使用数理