细读文章第4,5段,说说这两个自然段从那几个方面写出了荷兰人最迷郁金香

1、258段在结构上起到了小提纲的作用.在修辞上又起到了排比的作用.两个作用彰显了作者的写作思路.2、齐白石先生这样自贬,说明他非常崇敬上述三位大家并愿意学习他们的艺术.

中国有句俗话：“一碗饭是恩人,十碗饭是仇人.”说的是当我们很饿的时候,有人给我们一碗饭,我们会感激她一辈子.而我们的亲人每天给我们做饭,有时仅仅一个细节没有注意到,我们却会恨她们一辈子.

不知道你具体问的是什么,答案都给你,你自己去找吧!1．根据语境,运用词语.(4分)①A一向B竟然C破例(3分)②半开放题,例：失魂落魄,灰心丧气、心灰意冷、心若死灰、垂头丧气……关键看是否符合语境.(

1）第四段中“清阴”一词的意思是清凉的树阴.2）蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天.3)蚂蚁和风不知道正不正

一颗种子,一个小小的生命,一份小小的希望,虽然都是小小的,却在一个过客的心中蔚然成荫,可见再微小的事物都有着其庞大的潜力,我们没有资格忽视它.敬畏生命是一个永恒的话题,会飞的种子,无限传递的希望.她感

1、按：在这里是用手压的意思,表现了我种下土豆时的不经意,反衬了土豆花旺盛的生命力和令人惊异的美丽.2、插叙的写法.文章第⑥⑦段插叙了法国人爱土豆花的典故,突出了土豆不仅实用而且美丽的特点.插叙使文章

表示静默或思考.作者因为这件事（具体为文中的事件）而沉默（根据事件而选择沉默或者思考）.至于第二个问题看不全,请楼主追问

1.5节中课文再次运用了总分总的结构特点,这节先总说桥的外形和设计施工上的特点,再分四点具体说明桥的特点,最后再进行总说,这样,能给人以完善、清晰而有条理的印象.2.文章精心推敲了表示时间、空间、数量

游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.主题：不能扼杀儿童的天性

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密,

他犯言直谏,为权善才辩护,他执法不阿,坚持惩罚罪人王立本,他明察善断,保护无辜的百姓.

15这两种说法不矛盾.因为说父亲“没有留下什么”,是指父亲的清贫,父亲辛勤劳碌一辈子,却没有留下什么钱财；说父亲“他没有带走的一切,就是他留下的”,则是指父亲留下的精神财富,如我对他的感念和心疼,他也

中心句是第二自然段.

1.总分总的结构方式.2.最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第11自然段.3.文章抓住了“秋”的明澈,“秋”的枫树,“秋”的落日,“秋”的云、风、水和“秋”的闲逸.4.表达了作者对秋天的赞

解题思路：认真读文章，把握文章主题，勤于动脑思考，祝你进步。解题过程：写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.最终答案：写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.

（1）①母亲对我做法的不理解②我对弟弟残酷得不近人情（2）理由（示例）：①姐姐深知嘲弄与讽刺,自信与骄傲,都是要经历的,只有这样,弟弟被贫穷折磨的心,才会愈加坚韧顽强.②姐姐是让生活来教会弟弟如何生存

根据文意,正确对待千里马的方法是知人善任.作者主张对于像“千里马”那样的人才,要合理使用,正确对待,充分理解.“策之以其道,食之能尽其材,鸣之能通其意.”

四五自然段从郁金香到处开放、荷兰人迷郁金香都快痴了两个方面写的.

策之要以其道,食之要能尽其材,鸣之要能通其意.

1.表现在生长环境、长相、生长情况2.它们不在乎自己的生长环境,不在乎自己的一切它们在干燥的的东风里长出新芽,夏天开米粒大的小花,秋天叶子被风吹走,露出黄豆大小的果实我还没写完呢!写完再告诉你我也是文