纵观全文,作者通过中国震撼人心的故事

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 21:05:34
阅读:触摸阳光的最后一题:纵观全文,作者为什么对阳光孜孜以求?

因为作者希望让那一颗日渐发霉的心得到阳光的晾晒.

诗人梁实秋阅读答案1纵观全文,作者用了哪些理由来证明“一个诗人住在隔壁便是个笑话”?请分条陈述.2作者认为怎样的人才是诗

1、(1)诗人在生活上往往不拘小节;(2)创作时难免有一些江湖气;(3)作品往往没有实际的用途.2、入世深,阅历丰富,达到相当年龄还不失赤子之心,经风吹雨打方寸间还能诗意盎然,得天独厚.3、一出即能脱

冰心的一文?1.虽然作者说"我不敢说生命是什么",但纵观全文,作者事实上已经作了回答.那么,文中的"生命"到底指什么?2

(2)1、①一江春水经过细细平沙,看见夹岸桃花;小树种破壳出来,小树开出满树繁花,蜂蝶围绕,小鸟欢唱;小树荫庇花草;小树结出累累果实.②“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命”因为生命让我

藏羚羊的跪拜阅读答案纵观全文,作者通过这个震撼人心的故事,想要表达的主题思想是什么?在文章结尾,老猎人把陪伴自己一生的杈

1.通过故事,赞美了崇高伟大的母爱,揭示了复杂的人性,并呼吁人们要尊重、保护动物.2.是第九题吧!表现出了老猎人悔恨内疚(被母爱所打动)的心理.周洲,选我吧!我周裔婷说的你不信吗虽然也是拷贝的(但拷贝

社戏 鲁迅 1.文章围绕看戏写了几件事?2.纵观全文“我”在平桥都受到了哪些“优待”?3.为什么作者认为平桥村是“乐土”

1、月夜行船、船头看戏、月下归航;2、①钓虾“归我吃”;②坐船“在舱中”;③和年幼的小孩“剥豆”;④六一公公送我罗汉豆;⑤即使“打了太公”,全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”;⑥想办法让我能

梁实秋的诗人阅读答案1纵观全文,作者用了哪些理由来证明“一个诗人住在隔壁便是个笑话”?请分条陈述.2作者认为怎样的人才是

1、(1)诗人在生活上往往不拘小节;(2)创作时难免有一些江湖气;(3)作品往往没有实际的用途.2、入世深,阅历丰富,达到相当年龄还不失赤子之心,经风吹雨打方寸间还能诗意盎然,得天独厚.3、一出即能脱

纵观全文,“春的精神”指什么?用文章的句子作答

蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神.垂杨的姿态是“下垂”的,不像别的树木贪婪苛取,忘记“根本”.这与春的精神“十分调和”,因而“最能象征春的神意”.

作者为什么会认为 星星对我展现一种人格化的亲近姿态 纵观全文,请你列举几点

4.满天的星星肃然排列,迎面注视着你它们好像在蒙古包外等候了多时星斗离自己很近,每个星都像伸着头在观察我我似乎能看到星星的活动(嬉戏、沉思)(找对任意三句即可).

写给秋天 1 本文的作者是以“爱和礼赞”的心情去写秋天的,纵观全文,概述一下作者为什么“爱秋

本文的作者是以“爱和礼赞”的心情写秋天的,纵观全文,概述一下,作者为什么“爱秋天”、“礼赞秋天”?(2分)_______________________________________________

藏羚羊跪拜 点击他吃惊得叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上……表现了老猎人怎样的思想感情?作者通过这个震撼人心的故事,

天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的.再问:用自己的话说..再答:母爱是伟大的!再问:听上去是很伟大,其它三行那就空着吧,走自己的路,让老师说去.....再答:呵呵呵呵

染绿的声音 通过全文,说说作者在文中表达了怎样的情感

表达了作者对尘世喧嚣的厌弃和对宁静生活的热爱与向往.(3分)15、作者听出了轻柔而凝重的绿色;茁壮生长的蓬勃的绿色;悲壮和磅礴的绿色;恬淡而平和的绿色.(4分)16、作者在用心感受大森林中各种染了绿的

赏析下《谈生命》1 虽然作者说"我不敢说生命是什么",但纵观全文,作者事实上已经作了回答.那么.文中的"生命"到底指的是

在描写一江春水时充满激情,从“愤激”“怒吼”“奔腾”等词可以读出这种感情来;继而面对种种境遇,心情是快乐的、平静的;最后描写春水到了大海,表达的心情是平静的,没有快乐.也没有悲哀.描写一棵小树则不同,

读《马说》回答问题.10、纵观全文,作者以千里马难遇伯乐来喻贤才难遇明主,表现了作者怎样的思想感情?11、在当今时代,如

11、表现了作者怀才不遇的思想感情.12、在继续历练自己的同时,积极寻找“伯乐”,把自己最好的一面展示给“伯乐”,必要时毛遂自荐.再问:http://zhidao.baidu.com/question

习题李丹 1.文中“希冀的梦幻”的具体内容2.用文中的话简要回答作者从杨絮纷飞飘落的景象中所得到的启示3.纵观全文,杨絮

1、文中“希冀的梦幻”的具体内容是:落入黑乎乎的泥土,绽出一枚嫩绿新芽,在春天里疯长,散发着生命的芬芳.2、作者从杨絮纷飞飘落的景象中所得到的启示是:我们应该感谢生命,珍惜生命,把握生命.3、这是杨絮

摆渡自己 阅读理解题 1.写出下列比喻的含义摆渡自己 没有舟的渡口,没有桥的河岸2.纵观全文,作者为什么认为人们无论在什

1,就是指遇到困哪了,没有其他的外力帮助(没船)也没有捷径(桥)一切都得靠自己,自己解决剂自我摆渡2没有全文我表示很困难啊3,第一个船指的是解决问题的方法,指无论面对什么,前方总是有路的,第二个可能是

8页感谢生命(李丹)7.整体感悟文章内容,按要求答题.(1)纵观全文,杨絮纷飞飘落的景象引起作者对杨絮()F方式的惊叹,

1.人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去.------雷锋生命是短暂的,但是为人民服务是源远流长的,所以要把这短暂的生命投放在这个源远流长的为人民

腊月,怀念一种花.阅读题,1.纵观全文,作者仅仅怀念的是“一种花”吗?谈谈你的看法.急

20本文以《腊月,怀念一种花》为题目,有什麽好处?21结合本文内容,说说你对11段“审美紧张的理解”?22怎样理解“父亲不单单是挽救了一种美”?23行文线索?简要分析?24作者的思想感情1.设置悬念,

震撼人心造句给“震撼人心”造句,

今天我看了《钢铁是怎样炼成的〉这本书,里面的情节真是震撼人心!