作业帮紫藤萝瀑布 紫色的瀑布遮住了粗壮的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/07 10:23:08
你也刚学这个课文吧,我正在补.“芳香”描绘成“淡紫色”听老师说是一种感官上的相通,叫什么通感.“我”加快脚步的原因是心情变得舒畅,不再压抑因为之前说作者弟弟得了绝症,所以心情焦虑,看到藤萝以前稀稀疏疏
1.物我交融,既写出了一树繁花的壮丽,又抒发了愉悦欢畅的心情.流向人的心底是流过作者的心里,焦虑和悲痛消失了.面对枝叶茂盛鲜花盛开的紫藤萝,心中的遗憾消去,而且充满了惊喜.2.运用了通感的修辞手法,把
写出了紫藤萝瀑布的生机勃勃,它生命的顽强好似化成了流水,冲洗着每个人心灵.编不出来了.
本句由“紫色的瀑布”写到人的内心,从而达到了物我交融的境界,既写出一树繁花的壮丽,又抒发了作者愉悦欢畅的心情.我只知道这个妙处srry
“遮住”说明了紫藤萝花的密集,整片整片的紫藤萝在一起,犹如一个巨大的足以挡住盘虬卧龙的枝干的瀑布,不见一丝缝隙,形象的写出了紫藤萝的繁盛茂密.
解题思路：掌握修辞格的特点，分析句子内容的特点。解题过程：参考答案：这句话用了比喻的修辞方法，生动形象的写出了藤萝的茂盛、繁密。“流”字写出作者的心情由焦虑悲痛变为宁静喜悦。通过比喻修辞手法对紫藤萝生
紫藤萝瀑布作者：宗璞我不由得停住了脚步.\x0d 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长
解题思路：把握原句的特点，展开想像仿写句子。解题过程：答：悠扬的歌声覆盖住了整个校园，不断的飞着，飞着，飞向同学们的心里。同学：不知这样的解答你能否满意，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言，老师愿
指的是这一片淡紫色的紫藤萝花像瀑布一样再问：谢谢，还有一个问题，它为什么会在我心上缓缓流过？再答：这是一种形象的说法，意思是说这花瀑正如生命的激流，冲击着“我”的心灵，使我震动，让我领悟了生命的伟大，
因为作者看到紫藤萝随遭到不幸,但顽强的活了下来,她想到了自己身患绝症的小弟弟,但她看到紫藤萝随遭不幸但顽强的活了下来,作者释然了,感到生命的喜悦,则一句是用来表现的作者的喜悦心情的.
具体指特的是紫藤萝的繁密.
由于刚刚学过,但没有认真听讲阿.自认为：紫色的瀑布生机勃勃,带给我希望,让我明白生命的长河是无止境的.
亲可以去看全解哦,那上面一般会很全,不过,还是说下好了：这句话用了比喻的修辞方法,生动形象的写除了藤萝的茂盛、繁密.“流”字写出作者的心情由焦虑悲痛变为宁静喜悦.大概就是这样.
把“枝干”比喻成“盘虬卧龙”是明喻.说“瀑布”流向“心底”是借喻.
把紫藤萝描写的更生动,和物我交融,既写出了一树繁花的壮丽,又抒发了愉悦欢畅的心情
同感呐~!可以直接写由“紫色的瀑布”写到人的内心,从而达到了物我交融的境界既写出一树繁花的壮丽,又抒发了作者愉悦欢畅的心情,或者删掉从而达到了物我交融的境界这句.
前几天有教过的,百分之百真确,物我交融,既写出一树繁花的壮丽,又抒发了愉悦欢畅的心情.把紫色的瀑布比作盘虬卧龙般的枝干.
因为紫藤萝花的颜色上浅下深,从远处看就像瀑布在流动.