索溪峪的野是如何综合运用多种修辞手法,增强文章的感染力的?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 09:49:37
如何综合运用课堂教学和课外活动的途径

课外活动的含义前苏联教育家凯洛夫在《教育学》一书中对课外活动提出如下定义:“在课外活动和校外活动这个一般概念里,包括各个不同方面的学生课余文化活动;组织这些活动,达到对新生一代进行共产主义教育的目的,

作者是如何运用多种手法刻画林黛玉这一人物形象的

1、环境描写:随着林黛玉踏入贾府,人们首先感受到的是贾府这个簪缨世家的气派:宁、荣两府是奉皇帝之命“敕造”的,“荣禧堂”的匾额是皇帝御笔所赐,室内陈设的“待漏随朝墨龙大画”显示着对君王的忠诚与尊敬,来

椭圆的综合运用

解题思路:直线与椭圆解题过程:等下再传(2)题。最终答案:略

求一篇运用多种修辞手法的短文

我推荐你看《荷塘月色》这里面的修辞就相当多,我就不列  荷塘月色  朱自清  这几天心里颇不宁静.今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧.月亮渐渐地升高了,墙

通讯是新闻的一种形式,需要报道( )的情节细节综合运用多种表达方式在(

一、消息的写法人们对“新闻”的理解,一般有广义和狭义之分,广义的“新闻”包括消息、通讯、特写等新闻体裁.狭义的“新闻”通常指消息,是大众传播媒体上常见的一种文字体裁.(一)消息的特点1、短小精练消息要

《蜡烛》是一篇战地通讯.通讯是新闻的一种形式,需要报道()的情节、细节.综合运用多种表达方式,在(

《蜡烛》是一篇战地通讯.通讯,新闻的一种形式,需要报道(真实)的情节、细节,综合运用多种表达方式,在(时效)性上不及消息,但注重(准确)性和生动性.

导数的综合运用

解题思路:第一问,构造“差函数”,利用导数判断单调性、确定极值、不等式(换元可能是较大的技巧)。第二问,利用第一问的结论,赋值得到n-1个式子,相加(中间是“裂项相消法”)解题过程:varSWOC={

不等式的综合运用问题

解题思路:先求出B=[2a,a2+1],分2<3a+1和2>3a+1两种情况讨论.....................解题过程:

排列、组合的综合运用

解题思路:考虑映射的概念来分析考虑解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

排列组合的综合运用

解题思路:排列与组合的问题解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read

导数的综合运用 2

解题思路:(Ⅰ)根据导数的几何意义求出函数f(x)在x=1处的导数,从而求得切线的斜率,以及切点在函数f(x)的图象上,建立方程组,解之即可;(Ⅱ)先构造函数g(x)=f(x)-lnx=ax+a−1x

《风筝》一课中,教师开发利用了多种资源,请教师结合自己的课堂教学分析自己是如何开发及运用课程资源的

创造性地使用教材,从教材出发,钻研教材、合理利用教材中的文字和图片信息是有效利用教学资源.充分利用学校现有的教学资源,多媒体ppt课件的利用,完成字词的自主、合作学习.教师在探究学习中也起着重要的引导

《海燕》是如何运用多种修辞手法的?

综合运用多种修辞手法极大地增强了《海燕》的艺术性,使之达到了极高的艺术水平.教学中应着重启发学生理解和体会比喻、拟人、反复等修辞手法在表情达意方面的作用.挑出典型例句反复体味、深入分析,鼓励学生敢于发

乘法公式的综合运用

解题思路:利用平方差公式解题过程:A-B=1234567×1234569-12345682=(1234568-1((1234568+1)-12345682=12345682-1-12345

牛顿第二定律的综合运用

解题思路:根据“加速度”是“桥梁”来解决各类问题解题过程:1、所谓“系统”是指两个以上物体组成的物体系,且物体系中各个物体之间具有直接或间接的相互作用。2、应用牛顿运动定律解决物体系的问题分类:第1类

离子反应的综合运用

解题思路:实验解题过程:最终答案:略

综合单价是如何确定的?

完成一个规定计量单位的分部分项工程量清单项目或措施清单项目所需的人工费、材料费、施工机械使用费和企业管理费、利润,以及一定范围内的风险费用,还要包括措施费、规费、税金等内容.