作业帮第六段夏日白洋淀
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 20:22:15
本段是春雨图,主要是体现春雨的密、亮、细、轻盈的特点；灯光是烘托春雨的柔美；另一方面,本段写景的顺序是由物到人,因此放在写人的前边,即文段的中间!
运用了拟人的修辞手法,生动形象的写出了荷花的婀娜多姿,运用理比喻的修辞手法将荷叶比作即将翩翩起舞的裙运用拟人的手法写一种花就可以了
==,我看下原文1.蹒跚：行步缓慢,行动不便的样子.2.父亲穿过铁道,爬上月台,去给我买橘子,在我心里留下了背影!3.月台的栅栏外须穿过铁道须跳下去又爬上去4.蹒跚慢慢探身攀缩肥胖微倾努力6.我怕父亲
描写了父亲穿过铁道买橘子时的背影,抒发了父子深情
“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明.因此不准游戏,无异于虐杀儿童天性.鲁迅看到外国的儿童教育主张,认识了中国旧式教育的落后,愿中国的儿童教育
⑴拟人⑵比喻的修辞手法,生动形象的表现了石榴的活泼与生动,象征了石榴奔放的热情和勃发的生命,由衷的透露出对石榴的喜爱之情.言外之意是石榴花并不“真是盛酒的金罍”,它有着“透明光嫩的皓齿”.“忍俊不禁的
雄兔的脚会不停的抖动,雌兔的眼睛会一直眯着.如果两只兔子一雌一雄都在地上跑,又怎么能分辨那一只是雌兔,那一只是雄兔呢?
第六段：臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.（翻译：我本来是个平民,在南阳亲自种地,只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名.）先帝不以臣卑鄙,猥（wěi）自枉屈,三顾臣于
用荷花淀,第一是因为这件事发生在那里,第二表现农村妇女既温柔多情,又坚贞勇敢的性格和精神.在战火硝烟中,夫妻之情、家国之爱,纯美的人性、崇高的品格,像白洋淀盛开的荷花一样,美丽灿烂.
一缕“微风”让这副极美的荷花图动了起来：“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一
竞争是筛子,筛掉你的侥幸梦；竞争是天平,打碎你的贪婪心.竞争既是一种机遇,竞争也是一种残酷.
火车上山坡很费劲儿,他设计了人字形铁路,用两个车头,百度上有图片,我级别不够发不了,你可以看一看就明白了.http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=bai
对白洋淀赞叹的感情
"春雨图”—雨润春.从静景写到动景,从物写到人,由近写到远；从静景写春雨的滋润,又从远景烘托春雨之夜的安谧,再配以人的动态,屋的静状,由润物和雨景两方面写春雨的恩泽.绝对正确.
运用了拟人的修辞手法,生动形象的写出了荷花的婀娜多姿,运用理比喻的修辞手法将荷叶比作即将翩翩起舞的裙运用拟人的手法写一种花就可以了
比喻,描写等
夏日的风温岚制作:Ray七月的风懒懒的连云都变热热的不久后天闷闷的一阵午后雨下过喔Yeah气温爬升到无法再忍受索性闭上了双眼让想象任意改变场景两个人一起散着步我的脸也轻轻贴着你胸口听到心跳喔…...在
我轻轻地拭去涩苦的泪.万水千山走遍,总能找到美丽,总能采撷到我痴念的雪莲的,我想.此时此刻,我只想求星光引路.别笑我在独行.人生长路漫漫,纵然是黄沙一片,我也要留下一行追求过的脚印.只要有你的歌声做伴
夏日白洋淀里荷花淀是白洋淀的一部分,称它为荷花淀,是因为淀中河道纵横交错,布满一望无际、争相斗艳的荷花.