童年的馒头阅读理解答案

1、后果是又要多死好几个士兵,意味着前线胜利的希望又少了几分,意味着自己将要受处罚、、2、“吃力”的原因是小女孩太饿了,已经没有力气了.“笑”的原因是对叔叔的话的认同,是对未来的憧憬.3饥民虽然自己很

1、后果是又要多死好几个士兵,意味着前线胜利的希望又少了几分,意味着自己将要受处罚、、2、“吃力”的原因是小女孩太饿了,已经没有力气了.“笑”的原因是对叔叔的话的认同,是对未来的憧憬.3饥民虽然自己很

1.合适,因为童年是最活泼最好动的时光,就本文而言孩子喜欢放风筝而父母却只有斥责并把孩子的喜好挂在了墙上,虽然只是片面的说了这一件事但是概括了普遍的童年生活.2.表达了孩子失望,落寞的心情.3.这句话

童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩.那时侯,妈妈拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响.我在五里外的村小学上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,妈妈起

会心与欣慰呀.

1．说说文章第一句话的作用.2．面对学校发的三个馒头“我”最先的想法和最后的结果怎样?3．妈妈不仅骗二丫娘我带回了馒头,还多说了两个,其用意是什么?4．为什么,我哇地一声哭了?5．为什么说我的童年在那

父爱－《拾馒头的父亲》读后感我读了拾馒头的父亲这篇文章,里面讲的是一位残疾的父亲,他为了能让自己的儿子考上好的大学,自己要买一些猪到县城来卖,等他儿子读了一学期后,自己在县城也垒了好多的猪圈,买了很多

池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知

1.联系上下文,解释词语的意思.厉害：严重的意思.故伎重演：又象刚才一样.2.写出能概括文中化纤部分意思的成语,填在横线上.（A）处：_一贫如洗___.(B)处：_____囫囵吞枣___.3.（1）“

《童年的馒头》读后感\x0d这是一个感人的故事,学校为了庆祝“六一儿童节”发了三个馒头,作者原本打算带回家给妈妈和妹妹,结果自己在放学回家的路上把三个馒头全吃了.回到家后,作者不但没有受到母亲的责怪,

1.作者是非常希望看到里面有三个热腾腾的馒头,这么写表现出了其强烈的愧疚感和满心的悔恨.2.馒头的香味一如既往的“勾引”着我,我心想若是只拿一个馒头回家,不是说明我偷吃了两个么.不如我把这个也吃了吧,

后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了.阅读里面的问题：“里面连反衬出作者童年生活的苦涩.现在的孩子,吃个馒头还要扔一半.太饿了

百度应该有吧再问：没有找到响应的，帮忙找下行吗然后复制给我谢谢!再答：嗯再答：怕人识破那位同学们称“丐帮帮主”“黑橡胶”的拾馒头的人就是自己的父亲。再问：哪题再答：17“父亲的脸上很难看，但终究没说什

六个馒头①高一那年,我们学校组织去千岛湖春游.②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的喧闹声炸响.同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题.最后,李老师问了一句：“大

反衬出作者童年生活的苦涩.现在的孩子,吃个馒头还要扔一半.

"后来,我发现,就在那一天,我的童年结束了."含义很深长,令人欣慰,也令人心酸.欣慰的是饥饿中的母爱,使“我”真正懂事,从此懂得真正去关爱自己的家人和别人；心酸的是,“我”承受了本不是自己的年龄应该承

1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为《________》《________》.2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活.生动地

童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩.那时侯,妈妈拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响.我在五里外的村小学上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,妈妈起

1、（1）“一个馒头”是全文的线索,贯穿全文,或全文围绕“一个馒头”展开,推动故事情节的发展.（2）设置悬念,吸引读者,引起阅读兴趣.（3）点明中心,突出母亲爱儿子的纯朴的感情.2、（1）第②段写雨,

1.答：意思是说“我”经过这件事,懂得了母亲对“我”的爱,并且我明白了自己肩上担负着家庭的未来.2.答：因为“我”感动于家庭虽然贫困但母亲却拿出了五个热腾腾的白中带黄的大馒头在二丫娘面前保留了“我”的