作业帮童年的馒头文中第二自然段写妹妹笑了
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 08:11:18
作用是1.表现了我在海棠树上的快乐,反映了奶奶对我的关心和爱2.为下文进一步写我和奶奶的亲情做铺垫
1．说说文章第一句话的作用.2．面对学校发的三个馒头“我”最先的想法和最后的结果怎样?3．妈妈不仅骗二丫娘我带回了馒头,还多说了两个,其用意是什么?4．为什么,我哇地一声哭了?5．为什么说我的童年在那
童年的时候,家就像一个大嘴巴,没有大嘴巴我们就没有幸福
《童年的馒头》如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩.那时侯,妈妈拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响.我在五里外的村小学上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,妈
文中第二自然段写"妹妹笑了",原因是什么?娘也笑了,是因为什么?答："妹妹笑了",原因是“过儿童节能吃上馒头”,娘也笑了,是因为“她为我的想法感到欣慰”.2.第
感情很复杂,在自豪之余有着丝丝的愤懑.
1.联系上下文,解释词语的意思.厉害：严重的意思.故伎重演：又象刚才一样.2.写出能概括文中化纤部分意思的成语,填在横线上.（A）处：_一贫如洗___.(B)处：_____囫囵吞枣___.3.（1）“
《童年的馒头》读后感\x0d这是一个感人的故事,学校为了庆祝“六一儿童节”发了三个馒头,作者原本打算带回家给妈妈和妹妹,结果自己在放学回家的路上把三个馒头全吃了.回到家后,作者不但没有受到母亲的责怪,
写了村长的特权,他们家是村干部,村里给发了10个馒头.咱们以前学的那是断章取义的.
蒙娜丽莎的原型是佛罗伦萨公爵乔康多夫人,当时她痛失爱女,心情不好.在画像时,达芬奇请来一些表演者,为她唱歌、跳舞及进行滑稽表演使他开心,让她一笑.就在蒙娜丽莎嘴角上挂着一丝微笑的瞬间即刻作画,恰到好处
母亲是个宽容、教子有方的人,是个深谙孩子心理的好母亲,在理解孩子知错愧疚时,为孩子解围.
后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了.阅读里面的问题：“里面连反衬出作者童年生活的苦涩.现在的孩子,吃个馒头还要扔一半.太饿了
妹妹,如果我把你喜欢的玩具变成好多糖果,这样你不就不用天天闹着要糖吃了么?你知道了,高兴吗?
梅花开花有早有迟,在同一棵树上,可以看到花开的各种形态.有的含苞欲放,像一个羞涩的少女.有的刚刚绽放,便引来了几只蝴蝶的光顾.有的正在盛开,像小姑娘一样跳着舞,摆动着那洁白的连衣裙.远远看上去,一棵梅
第一自然段总写,第二自然的详细叙述第二自然段写了夏天热烈、紧张、急促的旋律的特点.写了芊芊细草、蜂蝶、蝉儿、麦浪.
哈哈!有趣吧!我的童年就是这样,傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡,剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年,欢乐的童年,令人留恋的童年.虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻,我相信童年趣
1妹妹笑因为要有馒头吃了,娘笑因为孩子懂事了.2口水一咽再咽,肚皮饿得咕咕响.3让二丫娘认为平娃的懂事,不让平娃难受.4我想对平娃娘说：你真是个好母亲,是您让平娃挽回了“面子”,你的宽容善良让我倍加感
童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩.那时侯,妈妈拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响.我在五里外的村小学上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,妈妈起
“我\”长大了,懂事了.
1.答：意思是说“我”经过这件事,懂得了母亲对“我”的爱,并且我明白了自己肩上担负着家庭的未来.2.答：因为“我”感动于家庭虽然贫困但母亲却拿出了五个热腾腾的白中带黄的大馒头在二丫娘面前保留了“我”的