突变体

A、白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现野生型，雌雄比例1：1，只能说明野生型相对于突变型是显性性状，不能判断白眼基因位于X染色体上，A错误；B、F1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性

不对.这两个突变体属于两个不同基因的突变.如果是同一等位基因内不同位点的突变,那么其后代表现为突变型.再问：说一下两个不同来源的突变体是不是只能是反式测验不能是顺式呢？？谢谢再答：那当然。既然是两个不

（1）顶芽的存在可导致顶端优势，进而影响侧枝上花蕾的形成． （2）野生型拟南芥是否被农杆菌转化，可在个体水平进行检测，看它是否具有抗除草剂性状．因此可将其种植在含除草剂的培养基中．（3）为筛

X小,因为只是发生碱基对的替换,只影响该密码子而Y增添,引起它之后的所有密码子读取错位,这后的氨基酸全读错,影响最大2三只试管分别放入白眼果蝇,看有无后代,若只有一只试管有后代,则白眼果蝇为雌果蝇；出

A、由题干信息“用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常”，说明生长素与花的发育有关，A正确；B、由题干信息“用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常”，说明生长素

可以使用MS培养基单位mg/L大量元素：NH4NO31650KNO31900CaCl2·2H2O440MgSO4·7H2O370KH2PO4700微量元素：KI0.83H3BO36.2MnSO4·4H

所谓突变就是DNA复制时的错误,自然情况下,的确有较低错配的情况,而外界如射线等会因各种机制影响遗传物质,从而使错配的情况增多,自然也导致突变的情况增多.再问：我的意思是在植物组织培养中，对培养基进行

选择BA和C如果是常染色体隐性遗传也可以D选项没写完啊B子代出现了亲代没有的性状则判断白眼为隐性,性状与性别相关联,则为伴性遗传再试一下是办X还是伴Y就好了.再问：这里显隐性能判断吗再答：因为子代中出

这位同学,既然已知是转录因子了,要知道转录因子的作用部位,最常用的方法就是ChIP了.你去查一下ChIP的实验方法吧,我就不贴了.

这很难讲噢,看那突变体怎么突变吧?如果一株能光合作用的植物白化了,不能光合作用了,消耗完自身累积的有机物就寿终正寝了.反之,若然那株植物突变成像猪笼草那样可吃微生物的,那就是成消费者了.大型动物又另当

答案是：A和D.因为A处复制的方向是顺时针的,所以D处的复制方向就是逆时针的,A作为引物,可以从A处出发,转一圈后回到A片段的末端,复制目的基因的一条链,D作为引物,可以从D处出发,转一圈后回到D片段

化学方法：甲醛（慢）或者秋水仙素（快）物理方法：紫外线照射（慢）或者伽玛射线照射（快）生物方法：EB病毒或者腺病毒等实验：先自交看是显性突变还是隐形突变.然后两品系之间杂交即可,若为相同位点,则与自交

该基因只是使含有该基因的雄配子死亡.注意看清题目!1、2中若后代中只有雄性,说明父本只能提供Y配子和会死的Xa配子,就不难推出父本基因型为XaY了.再依据题意就能知道1中母本为XAXA,2中母本为XA

有了突变体之后,你看是否是T-DNA插入突变体,如果是的话,直接用TAIL-PCR扩增出旁侧序列,在拟南芥基因组中找出是基因组什么位置（或什么基因）发生了突变.然后针对这个基因设计K-D实验,人为降低

不一样,温和噬菌体一般不会使寄主细胞裂解,它会和寄主细胞共存,而毒性噬菌体一旦侵入寄主细胞就会使其裂解.但温和噬菌体的毒性突变体也会使寄主细胞裂解.

一个可能是阻遏蛋白变异,导致无法与IPTG或者乳糖结合,于是操纵子无法激活,基因无法表达.其他可能也许还有,懒得想了,反正就是从乳糖操纵子的各个要素入手.

基因指导蛋白质合成