穿井得一从不同角度得到的启示

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 08:41:36
滴水石穿给了我们很多启示,请你从不同角度,至少写出两个受到的启发,语句简洁,表意明了.

比喻只要坚持不懈,集细微之力,也能成就难成之工.功夫不负有心人(正面);做事情要防微杜渐(反面)

滴水穿石”给我们很多启示,请你从不同的角度,至少写出两个受到的启发,语句简洁,表意明了.

从水的角度:在长期不懈的努力,哪怕是再小的力量也会成就一番事业从石头的角度:要坚守岗位,就算是有外部力量的侵扰,也不能动摇另外的角度:不要小看小的腐蚀作用,不要以为磐石不能被腐化,看到有力量作用在石头

“滴水穿石”给我们很多启示,请你从不同的角度,至少写出两个受到的启发,语句见解,表意明了.

防微杜渐(防范於未燃嘛)从量变到质变(从小事做起会有大大收获滴!)不可以貌取人(不可轻视水滴哦~~)

“滴水穿石”给我们很多启示,从不同的角度,至少写出两个受到的启发,语句通顺,表意明了.

只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想.石头没什么了不起的,再坚硬的石头,也会被柔弱的水滴穿.

"滴水石穿''给我们很多启示,请你从不同角度,写出两个受到的启发.语句要简洁明了.

1.做事要持之以恒,方有成功的希望.2.不要小看任何事物.

"水滴穿石"给我们很多启示,请你从不同角度,写出两个受到的启发.语句要简洁明了.

1,找准目标,只要坚持不懈的努力就一定会成功.2,看似强大的东西并不一定是坚不可摧的,有时柔弱的东西也能战胜它.我相信你~!

《为人民服务》给我们很多启示.从不同角度,写出两个受到的启发

从整篇课文来讲,要为人民服务从第二段来讲,要树立正确的生死观

从不同角度描写荷的古诗文

◇爱莲说~宋·周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸

从不同角度描述醉翁亭的风景

在琅琊山景区走出洗心亭,便踏上了琅琊古道.琅琊古道始建于明嘉靖年间,长约500米,条石铺成,蜿蜓于山腰,由低渐高,平坦而幽深.是目前国内保存较完好的古道.古道两旁树木参天,枝叶茂盛,形成天然棚盖,晴天

以 蜡烛 为题,从不同的角度写两句话

蜡烛燃烧了自己却为别人带来光明!蜡烛为了那一点光源,却烧光了自己再问:第二个再说的委婉一点再答:蜡烛在那点微小的光彩中却默默流干了自己泪水

从不同的哲学角度分析“水”

你这是一个地地道道的伪命题,这种论述方式多见于中国传统文化的论证之中的类或比喻比方法.但是哪确实那种不伦不类,缺乏联系和逻辑的理论技术.比如上善若水,人品和水有什么关心?水是一种东西,而善是一种人的品

“滴水穿石”给了我们很多启示,请你从不同的角度,至少从两方面写写受到的启发.

从水的角度:哪怕是再小的力量,只要不懈的努力,就一定会成功.从石头的角度:要坚守岗位,就算是有外部力量的侵扰,也不能动摇.

穿井得一人这个故事给我们怎样的启示

这个故事就是告诉我们一个道理,不要道听途说,以讹传讹,这样会误事的.

从不同的角度理解马克思主义

楼上说得很详细,但是如果楼主的问题不是那个意思的话,我想试着从另一个角度回答.就马克思本人来说,他一早就否认自己是马克思主义者而列宁理解的马克思主义基本上就是我们现在政治课那套理论至于西方理解马克思主

数学题(从不同的角度看正方体)

解题思路:解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?ai

"穿井得一人"的启示是什么?

穿井得一人》宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外.及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人.”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人.”国人道之,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于

看待周围的事物,如果从不同的角度出发有时会得到不同的结果.结合生活中的例子,谈谈你对“角度”的看法.

比如当我们观花时,以植物学的理论审视它,会看到它的种属,看它的花是完全花还是雌雄异体等;以入画的角度看,会体会它的颜色是否美丽,是否与周围的环境相得益彰等等;只是纯粹的欣赏,则只在乎其花香花形是否让自

方仲永的启示方仲永的故事有很强的现实意义.请从不同角度谈谈对我们的启示意义.对家长:对学生:对教师:对社会:

对家长:不能为了一时的利益而耽误了孩子的学习.对学生:学习知识不能单靠先天的才赋,后天的学习更重要.对教师:要督促孩子的学习,让他们更好的发挥自己的才能.对社会:要加强对孩子的后天学习教育.

从不同角度看历史事件的影响意义的方法

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