种树老人,开头和结尾,这样写的好处是什么-搜答案-拍题作业网

①开头：友谊是生活中的一盏明灯,它能指引你走上正确的道路,使你的生活丰富多彩.如果人的一生中没有友谊,那么,生命就会像一口枯井,了无生趣.①结尾：友谊是永不落山的太阳.让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂

人言岁月匆匆如东逝水,人言人生如朝霞,日出则,可日子依旧稳妥地前行,不紧不慢,不焦不躁,一切仿佛依然还循着季节的节拍,从春光烂漫到夏柳成荫,从秋风熏香到冬水冰肌.我蹦蹦跳跳这一路前行,眨眼间,迈进了中

母爱：优秀开头：1、总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们心痛.这个人就是母亲,这种爱就是母爱.2、冰心老人说过：世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真,十分之六的善,十分之七的美.是的,这世

我的小表弟我的小表弟三岁了,他非常可爱.平常,我们大家都说女孩子爱臭美的,而我表弟是臭美大王.我家有一面大镜子,而表弟却借些机会,在镜子前臭美.当我们说可以去游泳时,他就会马上跑到房间里,脱掉衣服,再

首尾呼应了,又将中心表达了清楚,很容易能感到文章的用意

首尾呼应,开头是以声音引入,结尾“两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”篇末扣题,与开头照应,使文章结构完整,浑然一体

借物抒情,托物言志,烘托心情例：1\生活如诗,诗意有尽情难尽；生活如茶,茶香满口情悠悠；生活如歌,歌到深处情难留；生活如酒,酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）2、生活是爱的海洋,人人都呼吸着

课文最后三个自然段与开头有什么关系呢?答：开头提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日,首尾呼应,这样可以使再问：我问的是这样写的好处

开头是引出下文,结尾是点名中心

开头写周瑜十分妒忌诸葛亮的才干,结尾写周瑜得知借箭的经过后自叹不如.前后照应

首尾呼应.好处是：突出中心,加深印象.

给人一种目标循环的感觉也就是说目标是推动一个人进步的因素

采用了对比的表现手法这突出表现种树老人种树、爱树,只愿付出、不求回报的精神.

1.显的“腹有诗书气自华”2.更有一中古典的诗意美.3.如果你是开头和结尾的诗讲的是一个意思,那就是首尾呼应,更能突出主题.4.能增加文章的可读性.5.能让人感觉你有才华.

开头：骈句,是对偶的修辞手法.即开篇以山水起兴,引入正题,为以后的陋室歌颂功德埋下了伏笔、做了铺垫,是一个引子.山可以不在高低,水可以不在深浅,只要有了仙龙就可以出名,说明了作者是有远大志向的.结尾：

老人那布满皱纹的脸上,有一双很善良的眼睛,肩上挎一个自制的泛白的布袋子,里面装满了喂海鸥的食物.他总是微笑着凝望眼前飞上飞下的海鸥们,给它们食物吃.

重阳节迈着轻盈的脚步来到了人间.我一直在思索-----该送什么给爷爷呢

开头设置悬念,使读者有极大的兴趣去阅读诸葛亮如何完成“任务”的

你好这些记叙采用了对比的表现手法这突出表现种树老人种树、爱树,只愿付出、不求回报的精神.

老人蹲着,像是手里拿着食物,一只海鸥在老人的手上吃食再问：可以详细一点吗再答：几年前学的了。。。无能为力了