秋之赞作文600字

在大家心中,点缀我们的人生之路的都是一种美好的事物,它可能是一束束的鲜花,一缕缕的阳光,也可能是一句句暖暖的祝福o但是在我心中它却是我的校园生活o童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活

风雨过后,北京的黎明.位于长安街建国门的古观象台,像一位饱经忧患的老人静静矗立,历经百年沧桑,亲眼目睹了中华民族屈辱、抗争、解放,到以东方巨人的雄姿屹立于世界民族之林的历史.这天,在新中国成立60周年

小学生活是多滋多味的,初中生活是有惊又有险的,考试时的压力,年段排名公布时的紧张,一切的一切都是需要我去适应的?题记当暴晒的阳光成为过去,洁白的云朵交头接耳,一丝秋风刮走了所有的烦躁和不满,伴着轻轻的

除夕之夜除夕,好热闹啊!人们忙得不亦乐乎,贴了对联又挂年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的,穿过了大街小巷,穿过了高楼大厦,把漆黑的夜晚

过大年每年春节,我都会和父母一起来到爷爷奶奶家过大年.我们先吃年夜饭,我也会给老人送上新年祝福语,之后看春晚节目,最后去放各式各样的烟花,热闹非凡.大年三十前一天,我就来到了爷爷家,帮助爷爷包饺子、干

读书之苦与乐　　苦,不是好滋味.人尝胆汁、黄连,其味即苦也.然而,偏就有卧薪尝胆者,明知味苦,定要尝之.何故?用以励志也.苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已,坚忍、执着,心甘情愿、锲而不舍,“衣带渐宽终

秋之魂秋之清,谓之雅.没有夏的繁闹,没有冬的冷寞.秋,惟有清雅.秋风之清,秋雨之雅.秋风悠悠地吹拂着大地,隐隐夹带着几缕清香,是收获的香味.秋风轻轻地吹过脸颊,风中带着些许寒意,使人倍感清凉.秋天的小

茉莉花香南通市一考生在这个谈恋爱如同吃廉价快餐的年代,还有一些不可思议的事情发生.妈妈的身材走了样,爸爸却还肯为她摘星星摘月亮.最不可思议的是爷爷奶奶,从郎才女貌,熬到老态龙钟,却还不离不弃.他们的爱

“只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间……”听着这首歌,我情不自禁地想起了保护朋友之间友谊的守护神─心桥.虽然心桥在别人心中是无形的,但在我的心中却是一座非常美丽、非常独特的桥.心桥在我心中的

和谐之美有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目；有一种美,飘逸在浮云之上,深埋在古垒之下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露；有一种美,朴实真挚,发自肺

元宵节是中国的传统节日,“吃元宵,闹花灯,猜灯谜”是这一天的传统的来历.容我先介绍一下元宵节的习俗和来历吧!农历正月十五元宵节,又称上元节.这天夜里叫“元宵”,它是大地回春的第一个月圆的夜晚.月圆有大

,再问：快点再答：学校附近有棵梧桐，时间将叶子染成了桔黄色，枝头上挂满了硕果，满树的金黄，给人一种充实的感觉。每当风起，都能听见叮咚的响声，于是坠地的果实给地面留下“秋的印章”，然后立即裂成两半，露出

小草之歌万物有灵,只是因为人的存在,正是因为有灵性的人的凝视,万物才显出人间的情态,有了人的聆听,雨点的敲击才构成一种乐曲.——题记感恩的心我是一棵小草,生长在草原大众的草群中,在蓝天、白云下,尽情畅

伫花园一角,私赏落日夕阳.看天空被斜晖忍染,听着半空好鸟相鸣,思着去年春天的蜂围蝶阵.　　命运让我和她相遇在七年级那阵爽朗的笑声吸引了我的注意.　　喜欢看你轻松的背影.父亲的背影,让朱自清潸然泪下,而

我是很爱秋天的,“百花凋零”,我很讨厌这个词,它总是用来形容秋季.实际上,在南方,真正意义上的秋季在十月下旬、十一月初；北方的秋来的早些,约在九月底、十月初,可终究还不到“百花凋零”的程度.所以,这个

我觉得你应该自己写为好以下是我的观点:一:写大纲a选出本班某一方面最突出的一位同学,从而突出标题,如果没有符合的同学可以虚构一位b对其人物进行简单的描写c采用过渡手段将描写特征过渡到描写“人物之最”的

我爱我们的校园,我更爱秋天的校园.秋天到了,天气渐渐的变凉了,同学和老师都穿上了秋装.校园里,菊花开了,你看它们正在争奇斗艳呢,有红的、金黄的、紫的、白的、粉红的、橘黄的……好看极了.桂花看见了,也毫

第1篇：发现身边的美丽美,是寻常的,又是难得的.有时,她会不经常的出现在你的面前；有时,他却需要你用心去捕捉.生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛,的确,美无处不在,但是这些美却需要我们用心去发现.

我们班上有闻名遐迩的“四大天王”,分别是：“才艺之王”姚梦颖,“幽默之王”祁静,“古怪之王”刘靖宇,“可爱之王”王倩.也许你会觉得奇怪,不妨听我细细道来.姚梦颖,待人温和,成绩优异,而且在音乐、书法、

老师教会我宽容有一位老师她不仅让我学到了许多知识,还让我学到了做人要有一颗宽容的心,这位老师就是我们的班主任王老师.班主任在我们眼里是一个大美人儿,她的微笑是那么迷人.记得有一次老师和我们班的同学在一