社戏阅读题两岸的豆麦

1\“我”在文中看戏的心情是十分迫切的,而外祖母和母亲同意了“我”去看戏,“我”与小伙伴们“立刻一哄的出了门”,接着便是“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.”这体现了“我”的心情愉快

1怎样理解社戏的课文结尾从全文看,作者为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆,关键不仅在于看戏和吃豆本身,更在于作者和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程,作者怀念的不仅仅是好戏和好豆,更多的是

社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事

第11至12段1.文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?答：表现行船速度之快.2.联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?答：写出“我”急于看戏的心情.3.作者调动了那些感官去描写相应的景物?

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还以为船慢是因为我的心情十分急切.运用了比喻和拟人的修辞,这样写更加生动形象.起了烘托衬托的作用,用侧面描写更加突出船快.

解题思路：见解答解题过程：用了比喻，拟人，衬托等多种修辞手法，把“连山”比做“兽脊”，把山当成人来写，化静为动，生动形象地写出了我看戏的迫切心情。同学：

《社戏》精彩片断赏析　　它山之石,可以攻玉.　　《社戏》是一篇充满生活情趣的美文,作品通过记叙“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段经历,刻画了一群农家少年的可爱形象,再现了自由快乐的农村生活图景.　　

1.似乎2.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.（这句话写出了作者当时的心情之急）应该对的,毕竟我们都教过了.

不能,因为“扑”更能体现气味浓郁.为下文的“啊发”发现豆子茂盛做铺垫.

1、拼音不写啦、、2、3、撺掇依稀絮叨纠葛确实隐约一出4、拟人比喻5、老师上课有讲过,不打了~6、连山兽脊拟人写出了船的行驶速度快.7、老师也讲过、8、略9、思想感情：刻画了一群农家少年朋友形象,表现

1.第2自然段中“那声音”指的是歌吹；“他”指的是歌吹.2.“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了,还有几点火,料到便是戏台,但或者也许是渔火”“使我的心也沉静,然而又自失起来”三局分别表现了我去看戏途

黄浦江畔,炫目的霓虹灯闪烁着扑朔迷离的光彩,静静地倒映在波光粼粼的江面,迎面而来的风儿,夹杂着华贵慵懒的气息,一座座古老的或崭新的、中式的或新式的建筑,便笼罩在这亦真亦幻的光彩中.纷繁的街道,掺杂着多

哪题?再问：拍下来的空题，你会几个就说几个再答：飞字突出心情急切再问：还有吗（别的题）再答：有点忘了，还没看文章再问：那你看吧我等你再答：真字表明作者的不真实感，非常惊喜再答：运用多种感观使景物描绘更

写看社戏途中的美好景色及我们的激动心情

1、双喜因为他是一个聪明机智、考虑周全、反应灵敏、善于为他人着想的人2、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的从山的颜色、形态两方面描写3、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面

横笛声横笛声渐望见依稀的赵庄两岸的...清香夹杂在水气中扑面的吹来而且似乎听到歌吹了D急切想象陶醉

烘托吧再问：不是不是，是与下文那些情节相照应？？再答：网上的答案：当时是在傍晚，是看不清豆麦的颜色的，但是文中却说豆麦是碧绿的。这是从环境描写衬托出了“我”当时快乐的心情。后面写豆子的香气也是这样不过

第11至12段1.文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?答：表现行船速度之快.2.联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?答：写出“我”急于看戏的心情.3.作者调动了那些感官去描写相应的景物?

当时是在傍晚,是看不清豆麦的颜色的,但是文中却说豆麦是碧绿的.这是从环境描写衬托出了“我”当时快乐的心情.后面写豆子的香气也是这样