社戏阅读答案节选.找出选文中描写两岸连山的句子,指出所用的修辞方法并分析其作用

好好学习啊《社戏》阅读题（一）诚然!这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手.外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了.我们立刻一哄的出了门.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒

社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事

“他”指悠扬、婉转的横笛声”那声音“指社戏台上传来的乐器声

尽得大的责任,就得大快乐；尽得小的责任,就是小快乐.

这是双喜回答六一公公责问的话,作者写得很巧妙,很有趣.第一句用了"请客人吃"的理由找借口,找到了"充分"的理由,使"偷豆"披上了"正当"的外衣.第二句"得了便宜还卖乖"（以进为退、还要贬低对方的豆）,

社戏（节选）　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手

1.“他”指的是“那声音”,“那声音”指的是“歌吹”.2.迫不及待、兴奋、喜悦3.（1）淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.（2）两岸的豆麦和河底的水草

1、月夜归航下面的在网上和教材上找

第11至12段1.文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?答：表现行船速度之快.2.联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?答：写出“我”急于看戏的心情.3.作者调动了那些感官去描写相应的景物?

是这个么?1、全诗写了三个场面,可分为三个部分.前9行诗主要写（孩子们十分喜欢社戏）.它通过两个细节来表现“开场锣敲得人心慌”一是（他不管你吃饱没吃饱）;二是（不管别人看见看不见）.10-13行诗……

j楔イ◇★taky蜘j楔イ◇★rs┯z郄e驭\x0d4.第1自然段中5“那声音”指的是歌吹；“他”指的是歌吹.4.“但我却还以1为4船慢”“似乎听到歌吹了u,还有几g点火6,料到便是戏台,但或者也e许

“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠,乐观的人是笑着数完这串念珠的.”——大仲马人生的道路总是曲折的,但生活绝对不会可怜懦夫,只有那些笑着面对人生各种挫折的人才会获得成功的垂青.记得几年前学校举办了一届

1、“是的.我们请客.我们当初还不要你的呢.你看,你把我的虾吓跑了!”双喜的语言很有表现力.请具体分析.2、六一公公是个怎么样的人?结合上文内容,简要概括他的性格.1.面对指责,他先说是的,我们请客,

1.这两段文字都是写大兴安岭的.甲文写（岭）,乙文写（树）.2.秦岭的特点是（险峻）,与秦岭相比,大兴安岭是（温柔）.3.大兴安岭的“岭”很多,甲文中第（二）句写出了岭的形态多.“看不完”是说“岭”的

同学,你等一下,我帮你打《社戏》知识清单1,六一公公是一个怎样的形象?答：六一公公是淳朴,厚道的农民形象.2,双喜是一个具有怎样性格的人?答：双喜是一个聪明的,能干的,负责的,有领导才能,体贴的人.3

1,第二段的文字情感主调是欢快的,将“一盆是红色的”放在“一盆是白色的”之前,表达了作者行文时愉悦欢快的心情,因为在这样的心情下才会第一眼注意到红色,然后才是白色.反之,如果调换两句话的位置,就与文意

横笛声横笛声渐望见依稀的赵庄两岸的...清香夹杂在水气中扑面的吹来而且似乎听到歌吹了D急切想象陶醉

1.清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?飞流的瀑布······”这是一组（排比）句,它的特点是（能够把“我”和“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.作用是衬托出作者愉

9、社戏中“渐望见依稀的赵庄',其实并不是赵庄,而是什么?写“我”这种错觉,有什么作用?答：渔火.作用：突出涐对社戏的向往急切想看的欲望...希望能早点到赵庄的感情,