作业帮社戏阅读答案而且似乎听到歌吹了表达了作者怎样的心情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 17:53:06
好好学习啊《社戏》阅读题（一）诚然!这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手.外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了.我们立刻一哄的出了门.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒
不好,扑面侧面说明风很大,而迎面只是说明了方向,表达的不生动.用“似乎”“也许”“料想”,说明了作者内心并不确定,也侧面写出了作者对看社戏的渴望与期待……同时,也引出了下文
1\“我”在文中看戏的心情是十分迫切的,而外祖母和母亲同意了“我”去看戏,“我”与小伙伴们“立刻一哄的出了门”,接着便是“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.”这体现了“我”的心情愉快
社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事
“他”指悠扬、婉转的横笛声”那声音“指社戏台上传来的乐器声
不能,渐望,似乎,代表书中人物的朦胧希望,有前进的动力,
不能,似乎是好像的意思,如果删去就是已经听到,但这是作者因急切而感觉的错觉.删去去文章不符,所以不能
这三个词语都是表达推测的意思,表现出我急于去看社戏的急迫心情.
用了环境描写、动作描写、心理活动描写.写了他们很急迫去看戏.
不能‘似乎’是好像的意思,如果删去就是已经听到,但这是作者因急切而感觉的错觉.删去去文章不符,所以不能.料想也是一样的作用：表推测,表达了‘我’急于到达赵庄的心情
这是双喜回答六一公公责问的话,作者写得很巧妙,很有趣.第一句用了"请客人吃"的理由找借口,找到了"充分"的理由,使"偷豆"披上了"正当"的外衣.第二句"得了便宜还卖乖"（以进为退、还要贬低对方的豆）,
第11至12段1.文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?答：表现行船速度之快.2.联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?答：写出“我”急于看戏的心情.3.作者调动了那些感官去描写相应的景物?
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1、拼音不写啦、、2、3、撺掇依稀絮叨纠葛确实隐约一出4、拟人比喻5、老师上课有讲过,不打了~6、连山兽脊拟人写出了船的行驶速度快.7、老师也讲过、8、略9、思想感情：刻画了一群农家少年朋友形象,表现
是这个么?1、全诗写了三个场面,可分为三个部分.前9行诗主要写（孩子们十分喜欢社戏）.它通过两个细节来表现“开场锣敲得人心慌”一是（他不管你吃饱没吃饱）;二是（不管别人看见看不见）.10-13行诗……
1、“是的.我们请客.我们当初还不要你的呢.你看,你把我的虾吓跑了!”双喜的语言很有表现力.请具体分析.2、六一公公是个怎么样的人?结合上文内容,简要概括他的性格.1.面对指责,他先说是的,我们请客,
同学,你等一下,我帮你打《社戏》知识清单1,六一公公是一个怎样的形象?答：六一公公是淳朴,厚道的农民形象.2,双喜是一个具有怎样性格的人?答：双喜是一个聪明的,能干的,负责的,有领导才能,体贴的人.3
就11段吧、应该没有吧、这里写出了作者急切的心情,这段也是以动写静本文的迅哥不等于鲁迅、
11段作者放松,从原文“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”看出.再问：1，本段景物描写充分调动了人的多种感官,细致而富有立体感。试找出表现不同感觉的语句，并体会这样写的好处。