社戏阅读答案我的很重的心

好好学习啊《社戏》阅读题（一）诚然!这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手.外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了.我们立刻一哄的出了门.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒

.《社戏》习题精选一、给加粗的字注音.归省（）行辈（）撺掇（）（）凫水（）家眷（）皎洁（）纠葛（）（）棹（）二、修改病句（1）夏天的鲁镇是游玩的好季节.（2）我们反复地好说歹说,最终总算把外祖母说服了

8．将选段分为三个层次,请用“|”在文中标明.文中详写的那个层次的大意是________________________________________.(2分)9．“回望”一词在文中结构上起____

1\“我”在文中看戏的心情是十分迫切的,而外祖母和母亲同意了“我”去看戏,“我”与小伙伴们“立刻一哄的出了门”,接着便是“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.”这体现了“我”的心情愉快

1怎样理解社戏的课文结尾从全文看,作者为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆,关键不仅在于看戏和吃豆本身,更在于作者和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程,作者怀念的不仅仅是好戏和好豆,更多的是

.属于触觉描写,运用了夸张的手法轻松舒展只农村中的清新味道促使我想去看社戏2.写出了“我”热爱农村生活3.期盼-快乐

月夜航船看戏上述文字采用多种感觉来写景,请根据要求,选填相关的语句.视觉：月色便月色便朦胧在这水气里连山　几点火,渔火　　　　　　　　　　　听觉：似乎听到歌吹了……那声音大概是横笛,宛转,悠扬嗅觉：两

这么复杂的问题,还没有悬赏.再问：那有你是不是会回答呢再答：看情况吧，回答你这个问题，我得先上网现搜这片文章，还要读，还要研究分析，话说如果是你写作业的话，不是有专门解释课文的辅导书？再问：我没买呢，

第11至12段1.文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?答：表现行船速度之快.2.联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?答：写出“我”急于看戏的心情.3.作者调动了那些感官去描写相应的景物?

1.属于触觉描写,运用了夸张的手法轻松舒展只农村中的清新味道促使我想去看社戏2.写出了“我”热爱农村生活3.期盼-快乐仅供参考

一、课文结尾说：“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情.其实那夜

.1、欢快、高兴的心情2.因为动词踊跃写山,把景物写活了.因为船是运动的,人坐在船上,以船为参照,就会产生山是运动的感觉,所以山踊跃了.3.通过视觉表现戏台如梦如幻的情景,来看社戏的时候相呼应4.因为

轻松愉快：我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.渴望看到社戏：但我却还以为船慢.朦胧写月色,展现了一幅优美的水乡图景,是环境描写.踊跃以动写静,写出船速之快,表现我急切愉快的心情.拟人,

(1)表现我与小伙伴的机灵，敏捷，勤劳能干（2）烘托出我很想看社戏（3）是幻觉，有我迫不及待的作用（4）快乐，兴奋

1、拼音不写啦、、2、3、撺掇依稀絮叨纠葛确实隐约一出4、拟人比喻5、老师上课有讲过,不打了~6、连山兽脊拟人写出了船的行驶速度快.7、老师也讲过、8、略9、思想感情：刻画了一群农家少年朋友形象,表现

1.“跳”、“拔”、“点”、“磕”、“退”、“上”、“出”、“架”,生动表现了少年们驾船技术的熟练.2.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢；将夜幕下的连

《社戏》的习题和答案

因能去看戏而马上变得心情畅快,浑身舒适,似乎都舒展到说不出的大了.与前文因看不成社戏而沮丧形成鲜明对比.

1、yǒng  yùn2、（1）（听得出神）忘了自己。（2）弥漫消散。3、拔  点  磕  退  上

又能看戏去时的从紧张到放松的喜悦