社戏中的小朋友们及六一公公的人物形象 体现了他们的什么品质作业帮

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/28 20:37:33
社戏中双喜、阿发、六一公公的人物性格

双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断.六一:宽厚,善良,淳朴,好客,热诚.阿发我不知道

社戏中的六一公公送豆在文章中起什么作用

写出了中国农民淳朴可亲的品质,只求别人理解,肯定,便知恩图报.

《社戏》中为何要写六一公公啊?知道的告我啊~

因为写六一公公突出了他的慈洵和大方.

社戏 作者为什么要写六一公公

为了写人们的淳朴老师咋出这种题目

《社戏》中的“六一公公竟非常感激起来”的“竟”的具体含义是什么?

说明了六一公公对我的感激,是我没有料到的,表明了他对别人的点滴理解与肯定,由衷的感激.表现了六一公公淳朴的特点.

中的双喜,阿发,桂生,六一公公等人的形象?

双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断的好孩子头阿发桂生:朴实厚道,纯洁无私六一公公:宽厚,善良,淳朴,好客,热忱,爱惜劳动果实的老人桂生:淳朴,善良,热情,好客的农家少年

《社戏》文中人物性格作者本人:母亲:外祖母:双喜:阿发:桂生:六一公公:八公公:这些人的性格特点

作者本人:对美好社会向往母亲:怠慢外祖母:有礼双喜:机灵,淳朴,聪明,讲义气阿发:淳朴,善良桂生:淳朴六一公公:淳朴,老实,不斤斤计较八公公:细心老师教的不对别怪我

社戏中六一公公送豆的故事

至于我在那里所第一盼望的,却在到赵庄去看戏.赵庄是离平桥村五里的较大  的村庄;平桥村太小,自己演不起戏,每年总付给赵庄多少钱,算作合做的.当时  我并不想到他们为什么年年要演戏.现在想,那或者是春赛

语文七下16课社戏 制作表格写“我”“双喜”“六一公公”的人物特征.

(1)当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议——表现双喜聪明.(2)当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大;②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的?——表现双喜反应灵敏,考虑周

社戏 对六一公公的描写主要运用了什么描写

对六一公公的描写采用的方式有:语言描写,动作描写,神态描写.其中,最主要的,是语言描写.例子:不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘【动作描写】,得意【神态描写】的说道,“这真是大市镇里出来的读过书

《社戏》中为什么六一公公送给母亲的豆却没有我们偷的好吃呢

因为我们偷得豆里边有童年的乐趣和劳动的收获喜悦呀

社戏 选文共写了六一公公的两段话,这两段话的意思分别是什么

六一公公是淳朴乡民的形象.六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人;后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格.“我”

《社戏》里,六一公公是个怎样的人?结合上文内容,简要概括他的性格?

六一公公是淳朴乡民的形象.六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人;后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格.“我”

《社戏》这篇课文是怎样写出农民六一公公的纯朴、爽朗的性格的?

“请客,那是应该的.”获得“我”的夸奖后,大大感激了起来,又送来一大碗豆.表现了六一公公不是对偷豆生气,而是对孩子们“不好好摘,踏坏了不少”表示责备;听说是“请客”,就转怒为喜,获得夸赞后更加感激,再

社戏的六一公公有怎样得品格详细准确点 急用!

本文注重体现了六一公公的热情好客,宽厚善良,淳朴,有着农村特有的独特风光,和谐亲密的人际关系和朴实真挚的情感.我只知道这些,不知道能不能帮上你.

为什么鲁迅的中的六一公公要叫 六一

我帮你查来的第一,“六一”是他的别号,就如什么“六一居士”、“五柳先生”之类的.第二,“六一”是他的小名,就如“二子”、“狗蛋”之类的,没有什么特殊的含义,民间有“赖名好养活”的说法.第三,“六一”也

社戏描写双喜六一公公的句子是哪些

“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少.”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆.(语言描写)六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这

《社戏》用“当――时,他——,表现——”分析六一公公、双喜两人的人物形象

六一公公:当听到“我”夸赞他的豆子好吃时,他非常感激,没有计较“我”偷他的豆子,表现出六一公公朴实宽容的性格.(双喜的到原文中找吧)

社戏“不料六一公公竟感激起来”一句中的“竟”在句中有什么具体含义

因该是表达我的意外,反映平桥村人们的淳朴善良,呵呵我上课也没认真听