作业帮社戏 小伙伴喜欢社戏吗 为什么 从哪里看出来的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 05:58:33
掘蚯蚓,钓虾,放牛,看社戏,偷豆
1.①对少年儿童来说,对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有吸引力；②小伙伴们更在乎的是在看戏途中彼此可以无拘无束,自由自在地玩耍.所谓“醉翁之意不在酒,在乎山水之间”,小伙伴们真正感兴趣的不
很正常,每个人都有自己的喜好,喜欢看就看吧.
鲁迅的小说《社戏》,无论从篇幅还是从语言讲,对初一的学生来说,都是较难的.为了让学生能“整体感知课文的大概内容”（大纲要求）,理解小说的中心,领会作者的感情,根据初中一年级学生的特点,本课时设计如下：
点开船的意思是开船,表达了我们想要看社戏的急切心情
因为迅哥儿想看的武松打虎却没有看到,而看到了最不想看到的老旦,可想而之,当时迅哥儿的心情
并不好看.可以从孩子们的言行当中看出来.如,看戏过程中,孩子们并不怎么看戏,或困,或闲聊,或骂“戏”,或出去买吃的……这些都表明戏不好看,无法吸引孩子们.再问：孩子们到底喜不喜欢看社戏？从哪里看出来？
当时很少有戏可以看,只有到社戏的时候,才会请戏班来演,而且一年之中只有一次,是非常难得的,所以我和小伙伴才会热衷于看社戏.我是这么认为的
这是“我”对童年的美好回忆.豆还是那个豆,只是吃时的心情、环境改变了,味道也就打了折扣；戏也许更好,看时会更舒服,但同样因心情、环境的改变,总觉得没有那天晚上的社戏好.作者用这个结尾旨在说明孩子在无拘
因为当时没有电视这些东西,所以社戏是唯一的娱乐工具,所以小伙伴们才热衷于社戏
社戏中我与小伙伴们一起看社戏(一起偷吃罗汉豆)的事情令我羡慕不已
那为什么不选自《彷徨》
豆子是好吃的但能让作者多年后一直不忘的并不是豆子的味道而是童年的美好回忆
合适因为作者写写这篇文章不是为了介绍社戏而是通过写看戏的过程来刻画农家少年形象,展示农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷,因此尽管本文直接写社戏的内容较少,但是写看戏过程却花了较重的笔墨.题为完全可以
1、“.前十年是绝不看,因为没有看戏的意思.然而都没有看出什么来就走了.”2、因为看戏时的气氛不好,因此“便联想到私刑拷打的刑具,不由的毛骨悚然地走出了.”还造成“耳朵只在冬冬喤喤的响”.3、第二回看
题呢?够懒的哈,是不是这个? 1.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚
教学《社戏》一课,以文末一句为切入口,以“好吃”的豆和“好看”的戏为主线,从后往前,倒着解读文本.通过资料助读、原因分析、内涵挖掘,让学生明白：豆并不真的那么“好吃”,戏也不真的那么“好看”（而且从来
“我”和小伙伴并不喜欢看戏,而是喜欢看戏是天真浪漫的时光.体现出童年生化的有趣,天真,浪漫,令人怀念.
解题思路：见解答。解题过程：《社戏》中并没有很多直接描写社戏，为什么却以“社戏”为题？这样恰当吗？主要是因为鲁迅先生怀念的并不是社戏本身，它只不过是通过盼社戏、看社戏、念社戏，