研究历史人物的作用

所谓时势造英雄而造就英雄后英雄又可以造就时势如曹操如果太平盛世绝对做不到丞相并为魏国的建立打下基础因为论身份地位背景他没有机会如冉闵如真生在太平盛世至多一绝世武将而在五胡乱华的乱世却成了拯救华夏的英雄

234.历史发展的基本趋势,不是由某个人决定的,而是整个社会的发展决定的.历史向前发展,首先就是生产力的发展,生产力决定生产关系,进而推动历史发展.

从遗传学的角度,采用物理、化学的方法人工改变植物的基因序列,获得具有特定利用价值的可遗传性状,从而满足人类生产生活的需求.大概吧,记得以前好像看过这个问题,答案类似就是这样.

客观、写实概述他的生平事迹~两面性客观的评价其一生作为

毛泽东,解放中华人民共和国,不可不说的历史人物.邓小平,发展中华人民共和国,指明中国近代发展的道路.成吉思汗,历史上创造中国国土最大面积的皇帝.李渊,唐朝盛世的最重要人物,使得日后中国走上最强盛的时代

哈哈.今天刚看到.毛泽东成功的关键性因素之一,他唤醒了国人的尚武精神,并且把他们团结起来.他领导下的共军不再像清末的八旗大烟鬼,不再像各路国军那般各自为战.即使冤枉了彭德怀,共军依然是共军.即使错误批

评述历史人物的话没有固定的格式,不知道你是中学生还是大学生.如果不是正式的论文,可以这么写：1,文中主人公的姓名,生卒年月,民族籍贯,所处朝代.2,文中主人公的生平简介.突出介绍此人一两件著名的事迹（

共同特点是都出身卑微,经过艰苦的磨难,显露出不同凡人的才干,后来又都被统治者一一委以重任,而且干出了一番的事业.作用是就一系列典型事例阐述人才要在困境中早就的道理.论证了造就人才和治理国家.中心论点是

（1）唾液对淀粉有消化作用,能将其转化为有甜味的糖类.（2）取同样的3个馒头,分别于以下三组对照组：不做任何处理滴碘液观察现象（蓝色）实验组1：将馒头撕碎（相当与牙和舌的作用）滴碘液观察现象（蓝色）实

微生物学与生态环境的修复和改善保护环境、维护生态平衡以提高土壤、水域和大气的环境质量,创造一个适宜人类生存繁衍、并能生产安全食品的良好环境,是人类生存所面临的重大任务.随着工农业生产的发展和人民对生活

是通过改变滑动变阻器接入电路的长度从而电阻的大小,进而改变用电器两端的电压.它还可以保护电路,防止电流过大损害用电器.研究不受影响是因为这个实验采用了控制变量法.两个实验的电路图应该多少会有些不同,或

北宋画家文同,字与可.他画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画.文同画竹的妙诀在哪里呢?原来,文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子,无论春夏秋冬,阴睛风雨,他经常去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨

马克思是历史发展的必然产物,资本主义产生催发了无产阶级的诞生,他为无产阶级的发展提供一定的理论体系,在资本家与无产者的对抗中无产者有了,理论基础和思想领导,为之后的历史发展埋下了伏笔,间接地促成了经济

人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人们,是社会成员的大多数.从事物质财富生产的体力劳动者和从事精神财富生产的脑力劳动者是人民群众的主体.　　人民群众的作用：　　第一,人民群众的社会实践是社会物

评论功过首先将功过列举,不知道楼主对始皇帝的功过是否清楚,我把重要的列出如下.　　功：1.灭六国,使中华大地第一次出现大一统的局面.　　2.统一文字,废除六国各式各样的文字,统一以隶书为标准.　　3.

是不是初中的那篇《生于忧患,死于安乐》.如果是的话,应该是特点：都是经历苦难然后成大使业作用：论证论点,使文章更加有说服性

认识在于杰出人物不是历史的创造者,而对历史有着巨大的推动作用.客观的评价,肯定积极的,否定消极的

既然是伟大的历史人物,那么他一定使历史上产生过巨大的变化.我想那是对历史问题的全面看法后做出的历史变革.必须有一定的魄力、自信,顶住各方面的压力.才能对历史有一个大的冲击.

作为遗传学和生物工程的模式生物.集全世界的力量,充分搞清一个生物的原理.会帮助我们更好理解所有其它生物.而且,充分搞清这个生物,也方便改造它为工程菌,为我们生产各种生物原料.

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