短文 作者两次写"每天都是这样",其目的是强调:

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 18:38:43
邂逅霍金 作者开篇两次写到自己和朋友都没有读完霍金先生的,目的是什么?这样写会不会影响到霍金先生在读者心中的形象?说说你

.①取得非凡杰出的科学成就;②直接挑战传统权威理论;③以坚强毅力战胜罕见疾病;④以乐观的态度面对人生.(任选三点)20.①霍金独特的形象震撼了我,对这样一位的超常的人,任何干扰都是一种罪恶;②周围的感

《纪念刘和珍君》中作者两次写“我也早觉得有些一点东西的必要了”,又接着写“我正有写一点东西的必要了”这样几乎完全相同的语

我也早觉得有写一点东西的必要了是说,作者要去揭露段政府的罪恶,表达了对遇害者的悼念.我正有写一点东西的必要了是说,作者要提醒那些庸人们,不要忘却学生被杀害这件事情,表现了作者的责任感.

人生没有彩排,每天都是现场直播用英语怎么写

人生没有彩排,每天都是现场直播-----说得对,而且还没有工资.这就是杯具

文中,作者两次写到母亲要推儿子到北海看花,作者这样写的用意是:

你是问文章《秋天的怀念》的阅读理解吧?作者这样写的用意是,突出母爱的伟大,以及为后文写兄妹俩看花做铺垫.是承上启下的作用,贯穿全文.

作者两次以地道一词来评价傅雷这样写有什么作用

补充:说起傅雷,总不免说到他的严肃.傅雷的严肃是严肃到十分,表现出一个地道的傅雷.他自己可以笑,他的笑脸只许朋友看.在他的孩子面前,他是个不折不扣的严父.阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童,只想赖在客厅里

一篇短文《花钟》花钟 夏天,天亮得早,我起得也早.大约五点钟,我去湖边跑步,做早操.我看见牵牛花已经开放了.每天都是这样

1、用“//”把段文分成三段,并写出段意.一段:.夏天,天亮得早,我起得也早.大约五点钟,我去湖边跑步,做早操.我看见牵牛花已经开放了.每天都是这样.我听见虫儿在草丛里高声鸣叫.露水很重.不知为什么,

老水牛 短文三次写到老水牛仿佛说的话,这实际上是作者的 ,这样写的好处是

短文三次写到老水牛仿佛说的话,这实际上是作者的联想,这样写的好处是使文章更加生动,突出“我”对老水牛的喜爱

二泉映月这篇课文中作者描写阿炳两次来到泉边,体会作者这样表达有什么好处?

中秋之夜,月光依旧,泉水依旧,可听泉的阿炳已经经历了无数坎坷,不再是十多年前那个不谙世事的少年了,两个"想到了",两个"渐渐地"和"听到了"后面并列的短语以及语意未尽的省略号,准确,生动,充分地表现了

短文中\"苔痕上阶绿,草色入帘青\"写的是陋室清幽淡雅的环境,作者这样写的目的是什么

回答的时候答这句:写陋室幽雅的恬静的自然环境.从自然环境的清幽表现了作者的不俗,生活情趣高雅,表达了作者不慕荣利,安贫乐道的思想感情.以清幽的环境反衬陋室不陋淡雅之色,隐寓作者的恬淡之心,又马上以“草

3*短文两篇 文章开头就用( )和( )两个词语表明作者对蝉的讨厌态度.文章开头这样写的目的是什么?

目的是更能存托出蝉的伟大呵呵《蝉》我教过去了,书在学校,我只记得这些.

作者两次以地道一词来评价傅雷,这样写有什么作用

补充:说起傅雷,总不免说到他的严肃.傅雷的严肃是严肃到十分,表现出一个地道的傅雷.他自己可以笑,他的笑脸只许朋友看.在他的孩子面前,他是个不折不扣的严父.阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童,只想赖在客厅里

作者为什么这样写黑孩子罗伯特

来突出他的善良再问:哦谢谢!再答:不客气

夜雨寄北中两次写巴山夜雨都是虚写吗?

第一次是写实,第二次说的共话巴山夜雨时,说的就是第一次的这次,意思是“你问归期却还没有定下,(现在)只有看着巴山夜晚的雨长满秋天的小池【此处为写实】.什么时候能和你一起剪下烛花,一起说那段我在巴山夜里

《镜子》文中画横线的句子原本可以改为:“两件都是老外干的”,而作者却并没这样写的目的是?

镜子》文中画横线的句子原本可以改为:“两件都是老外干的”,而作者却并没这样写的目的是强调是老外干的.用反复的修辞手法,表达了作者一种难以言表的心情.

老山界中两次提到火把,作者这样有何用意,写看法

第一次写火把是为了说明它的“之”字形形状,火把跟星光相接,暗示路陡山高.第二次写火把,展示了“奇观”的细节,描写细致、生动;看法你自己想吧,就是写长征……什么什么的,你懂的

真希望每天都是这样英语怎么说?

Reallyhopeeverythingwilllikethis.

小桥流水人家作者为何这样写

以乐景写哀景,反衬离人的思乡愁绪.