看到小燕子时的情景作文怎么写

小燕子阳春三月,柳树突出了新芽,桃花开出了红花,伶俐可爱的小燕子从南方赶来了.我9岁那年,春天的时候,我亲眼看见过小燕子在我舅舅的房梁下筑巢.那天,我在窗口下玩,两只小燕子飞到我舅舅的屋前转了几圈又唧

联想到妈妈的笑脸里面有深深的母爱联想到老师的笑脸里面有深深的期待联想到在难后重建家园的不懈努力联想到同学情意联想到爱~~~~·你想到什么,以此为题,展开联想,比如第一个就可以写母爱啊,这样就把题目简化

《可爱的小燕子》　　去年春天,爸爸、妈妈说带我去乡下看爷爷奶奶,我高兴的又蹦又跳.　　来到奶奶家的第二天早上,我还没起床,就听见窗外叽叽喳喳的叫声,我忙拉开窗帘往外看,只看见两只燕子在房前盘旋着,然后

蔚蓝的水球中有一片翠绿欲滴的陆地,它的形状好似一只昂首挺胸的雄鸡.舷窗外,些许如棉般软软的淡淡浮云,在那缭绕着浅白的丝丝白云的澄蓝地球,雄鸡地图的轮廓依稀可见,那,在这空辽的太空中,便是自己已经远离的

1.不需要太多的言语,不需要华丽的修饰,只是一个浅浅的微笑,或许,就是一个奇妙.某日,心情很沉重,很颓废地穿梭在喧嚣的街上,你从我身边走过,不知是否有意,给了我一个微笑.或许我门从未谋面,但是,从你的

一阵秋风吹来,他裹紧了单薄的衣衫,头发被吹得有些凛凌乱.他抬头看看远方的烟霭,微微皱皱眉,长叹一口气,腿不由得夹了一下马腹.马儿显然忍受不了,晃动一下身躯,甩动低垂的马尾,稍稍加快了步伐,朝着小道尽头

那言语中,仿佛在告诉我们春天来了.

寻隐者不遇松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.情景:在一棵虬枝劲然的大松树下,我见到了一个小孩子.这个孩子正是我要找的隐士的徒弟.我问他,师傅去哪里了呢?回答是:"师傅到山里采药去了.他就

燕子看到样子燕子是主语,小事修饰燕子的定语看到是谓语样子是宾语,王子和悲伤的是修饰样子的定语

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情景作文(也称情境作文),就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地,运用联想和想象进行写作的一种作文样式.这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力,特别是想象能力、创新能力,都具有较重要的作用

春天,燕子飞回来了春天,谁在田野里飞?有杜鹃在飞.春天,谁在田野里飞?布谷鸟在飞.春天,谁在田野里飞?有百灵鸟在飞.春天,还有谁在田野上空飞?燕子正在田野上空自由飞翔.燕子飞累了,落在电线杆上,在电线

这是一个阳光明媚、春暖花开、桃红柳绿、万物复生的春天,在春天里,所有的小动物都醒来了,小燕子也从南方飞了回来.一对燕子在小丽家的屋檐下搭了一个鸟巢,很快,它们生下了四只活泼可爱的小燕子.小丽特别喜欢它

可以先从时间为一条主线,再从空间描写：时间可以从当天的太阳的位置、气温或你对气温的当时感受简单一二句反映出时间,空间上可以从远景、近景、特定某一植物或小动物,反映一种美感,视觉上的美感、心灵上感受的美

曾几何时,一种莫名的感觉占据了我的心扉,大脑皮层犹如即将炸开一般,搅得疼痛.目光呆滞地盯着笔尖在试卷上无法行走；思维像冻结的冷水无法运行.看着空白的试卷,我也无能为力.我开始疼痛,我想做的事情,为何我

可以这样写：下课了,同学们蜂涌而至操场上,男生们有的踢足球,有的打篮球,还有的在追逐打闹……女生们有的踢毽子,有的跳绳,还有的干脆在跑步……总之干什么都有.就是描写同学从教室里跑出来的情景、操场上有干

怀想天空麦收时节,天空显得非常明净.在麦田上空,偶尔悠然地游过几朵白云.麦收时节,中午常是烈日当空.我们勤劳的父母,不得不在烈日下劳动.因为作为农民,这是他们的义务.我是一个农家弟子.我明白我们乡下文

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一个剪刀似地尾巴,一身黑黑的衣裳,凑成了小燕子

春天,燕子飞回来了春天,谁在田野里飞?有杜鹃在飞.春天,谁在田野里飞?布谷鸟在飞.春天,谁在田野里飞?有百灵鸟在飞.春天,还有谁在田野上空飞?燕子正在田野上空自由飞翔.燕子飞累了,落在电线杆上,在电线