看到匆匆 你想提出什么问题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 23:41:53
《匆匆》的预习作者怎样描述日子去得匆匆得?读了这篇文章,你想到了什么?想一想,作者在文中提出了什么问题,快······速

1.用比喻和排比的手法.如:于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床

读《匆匆》你想到了什么?

时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现在,将来构成的连绵不断的系统.是物质的运动,变化的持续性的表现.时间没有声音,没有影子,没有踪迹.每个人都拥有时间,但是,有些人却无法合理支配时间,只能让时间

看到数学这个词,你想到什么

神秘,挑战,满足感

《匆匆》.读了这篇文章,你想到些什么,你想说些什么?

属于我们的日子本来就不太多,一定要珍惜时间,不要像作者那样头涔涔而泪潸潸了.“白发不知勤学早,白首方悔读书迟.”一定要把握住现在,才能掌握好未来.

读了匆匆第四段,你想到什么

时间时间时时刻刻都在溜走,要想过得有意义,就好好把握每一分钟

看到国旗升起,你想到了什么?

会想到台湾几时能升起五星红旗啊!

读了匆匆这篇课文你想到了什么?

我想到了时间一去不复返,匆匆流逝的特点和作者对时光流逝的无奈和惋惜之情,从而启发人们要珍惜时间,有所作为的道理.

《匆匆》课文中作者向我们提出什么问题

时光宝贵,我们一定要珍惜

当你看到《心与心的距离》这篇文章题目的时候,你想提出什么问题?请你读文后把问题写出来,

心与心最远的距离和最近的距离都是什么?再问:应该要回答吧再答:你不是只说想提出什么问题吗?要回答的话也行。最近的距离;你的人在天涯海角,心却就在我的身边;最远的距离:我就在你眼前,你却对我视而不见。诸

读了匆匆这篇课文,你想到了什么?

让我更加明白了时间的价值.时间是会匆匆的走,也会匆匆的来,这是谁也控制不了的,但我们可以控制自己,不要虚度年华.正如他所说的:“我们的日子为什么一去不复返呢?”使我们更加明白,日子是在不经意间从我们的

看到对不起这个词,你想到了什么

首先是立意啊立意好了才可以动笔写啦勇于认错啊,宽恕别人啊这些都可以的嘛然后写就很容易了嘛议论一下就是了啊例子:薛谭向秦青学唱歌,没有完全学到秦青的技艺,就要告辞回家了.秦青没有制止他,只在郊外的通衡大

读匆匆,你想到什么?写两局表示时间的名言`

时光容易流逝,我们要珍惜美好时光,不要赤裸裸的来,赤裸裸的走,要为国家社稷作贡献.参考答案:语文书.完成工作的方法是爱惜每一分钟.--达尔文合理安排时间,就等于节约时间.--培根应当仔细地观察,为的是

看到过瘾这个词你想到了什么

说明,心情非常的愉快.甚至如同自己就是主角.

【 对手,你好】阅读短文答案:你想提出什么问题与大家探讨?

解题思路:在熟读文章的基础上抓住重点语句来分析理解。解题过程:你在生活、学习上有“对手”吗?你怎样和他(她)相处?答:我在学习上有过一个对手,他叫***,我们在学习上互不相让,而在生活上亲如兄弟。

耐磨的人生当你看到这篇短文的题目的时候,你想提出什么问题?请你读完文章后自己回da

提出问题:为什么题目叫耐磨的人生?回答:人生就应该有一些磨难,在磨难中才能明白“耐磨”的真正含义.

匆匆这篇文章作者提出什么问题;作者对这个问题有没有提出答案

作者的问题是:但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?作者并没有直接回答问题,但作者写这篇文章的目的也就间接的回答了这个问题:时间就是生命,浪费时间就是浪费生命.时光老人对每个人都是公平

看到这个题目,你想到什么

写关于青春少年的人生,我觉得会分成三部分,前面是叙述,中间是讲挫折之类的,最后又好了之类的,

看到山雨这个题目你想到了什么

斜斜的山道上,下着蒙蒙雨.