作业帮盲姑娘听得入了神
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 04:46:31
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听得.”改成第三人称转述句
贝多芬说,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的.
盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”这句话通过写（）的（）（）
盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”这句话通过写（盲姑娘）的（激动）（兴奋）来反映贝多芬弹琴的(技术高超)也反映了(贝多芬对盲姑娘的同情)颇懂
这个故事有思想,有人物,有形象,有情趣,我听得入了迷.仿写
这首歌曲有灵气,有感情,有故事,有深意,我品得入了神.再问：太感谢了！
贝多芬听了盲姑娘的话,没有回答,便主动提出再给她弹一首.这是贝多芬会想?
如果没记错的话,以前老师好像是说,不想打破这种美好还是怎样的,或是贝多芬也被这刻的氛围给迷住了之类的吧.
假如你是盲姑娘,听了贝多芬弹奏的《月光曲》,你会说说些什么?
啊、好美的曲子啊.这首曲子那么优美.简直就像是贝多芬自己亲自弹奏的曲子、我也只是听过一遍而已、记得不是很熟、但是今天听了这首曲子心中有时平静如流有时又像海浪波涛汹涌、真令人感叹..
盲姑娘听得入了神(感叹句)
盲姑娘竟听得入了神!
我听得入了迷恍如身临其境.田老师的声音戛然而止,我人在发呆,弄成一句话
因为我听得入了迷,恍如身临其境,所以田老师的声音戛然而止,仍在发呆.
盲姑娘为什么只听贝多芬弹了一首曲子就知道他是贝多芬
因为贝多芬的琴声非常的纯熟!感情非常深厚!行吗?
盲姑娘听得入了神,难道面前这个人就是贝多芬先生吗?(改为陈述句)
盲姑娘听得入了神,面前这个人正是贝多芬先生.
盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
盲姑娘听琴时的神态是（入神）；听完琴时的神态是（激动）.
盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:"弹得多纯熟啊!感情多深哪!"
答：我的理解是：盲姑娘觉得这是一首感情十分强烈的曲子,与表现了盲姑娘超强的感受力和听力
贝多芬见到盲姑娘这么懂音乐,而且听琴声就认出了自己,心里会怎么想?
没想到在这么穷乡僻壤的地方都会有懂音乐的知音,我真是太感动了!让我再为她弹奏一曲吧!
田老师每讲一课,都要编一个（）的故事,（）地讲给我们听.我常常听得入了迷,恍如（）.（）,（）.
田老师每讲一课,都要编一个有趣的故事,有声有色地讲给我们听.我常常听得入了迷,恍如陶醉.敬佩,赞叹.
盲姑娘听得入了神,入了神的意思是什么
注意力完全集中
我听得入了迷,恍如（）.（）,（）.老师的教诲之恩,
身临其境.十年树木,百年树人.（这个在后面）引人入胜.娓娓动听.（自己看着填吧）
盲姑娘听得入了神.（改为感叹句）
盲姑娘竟听得入了神!
卷起的“卷”的拼音怎么写 盲姑娘听得入了神《改为感叹句》 哥哥姐姐,
juǎn再问：那的二个嘞再答：啊！盲姑娘听得入了神！
小学六年级上册26课第二段,贝多芬听了盲姑娘的话会联想到什么?
哪个出版社?再问：浙江再答：找不着课文
盲姑娘看见了大海吗
没有,是哥哥看到妹妹样子后的想象.