目睹了整个事件的刘先生

写了“匿名信”和“看电影”这两件事.这两件事对探索救国救民之道的鲁迅刺激很大.匿名信事件既用写匿名信者的卑劣行为来反衬藤野先生的高尚品格,又使作者深感弱国弱民倍受岐视的悲哀,激发了作者强烈的民族自尊心

童年时期　　青年时期的鲁迅　　13岁那年,在京城做官的祖父因科举舞弊案锒铛入狱,此后他的父亲长期患病,终致死亡,家境败落了下来.因此卖了房子.家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响.他是家庭的长子,上有

Withtheconstantdevelopmentofsocialeconomy,thesocialsecuritysystemwhilealsocontinuingtostrengthen,but

父亲地不幸去世,让他萌生了学医地念头,并且付诸行动句号.而当他真地来到日本打算学医,并潜心研究医学地时候,看到了“国人围观枪杀中国人”地电影,就这样乎他地想法发生了改变,并认为只治好人们肉体上地病痛,

Ihavebeeninchinasincemychildhood,and20yearshaswitnessedtherapideconomicgrowth.Greatchangeshavetakenp

祥子一个曾经是那么要强的头等车夫,最后却还是没有挣扎出悲惨的命运.他曾经也不信命,可是又有什么用呢,他的努力,他的第一辆车,他买车的积蓄,没有招谁也没有惹谁,不也就这样没了吗?这能怨谁呢,只能怪命是如

这篇回忆文章写的是作者终生难忘的“伟大的”人,记的是震动作者灵魂的典型的事.因此,不管是抒情议论的语言,还是写人记事的语言都饱含感情.如怀念藤野先生,作者写道：“但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认

篇课文讲的是作者在陪同周总（理审阅一篇稿子）时,目睹周总理（一夜工作的情形）,亲眼看到了周总理工作是（劳苦的）,生活是（简朴的）,抒发了作者（崇敬,爱戴）周总理的思想感情.

3个①“我”在东京；藤野先生　　②“我”在仙台；③“我”在北平；1．“清国留学生”的生活情况（第一自然段至第三自然段）　　2．“我”在仙台的生活情况（第四自然段至第五自然段）　　3．“我”与藤野先生的

Yesterdayafternoon,Iwenttoagiftshoptobuysomegiftformyfriendsandsawthreeyoungmen.Twoofthempretendedto

1．不满（2分）、羞愧（2分）

①添改我的讲义（11~15).表现先生工作认真负责,一丝不苟.②纠改解剖图（16~19）.表现先生热情,严格要求.③关心解剖实习（20~22）表现先生关心学生.④了解中国女人裹脚（23）.表现先生的探

Inthepastdecadewewitnessedtremendouschangesinthecity.

1）白驹过隙,光阴似箭.在我日日与罗布泊为伴的日子中,已度过百余年.在这百年来的岁月里,我也亲眼目睹了罗布泊的百年沧桑,那仙境般的罗布泊真的回不来了吗?美好的回忆呜呜呜,看!这可就是我住的地方哦,它叫

Duringthelastthreeyears,Ihaveexperiencedtherunningofthewholeproject.

题目不完整.

误入白虎堂　　高太尉为计嫌林教头,事先暗中命人将自己宝刀卖与林冲,再几日后让下人以看刀为名将林冲带入太尉府,欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂,白虎堂为军机重地,林冲这等下级军官是没资格进的,更不许带刀

看电影事件与匿名信事件中日本同学和中国人的表现刺激了鲁迅使他明白医学只能救人的身体救不了人的灵魂和精神所以弃医从文

是这样的《父亲的病》——行医救人,《藤野先生》——医人无用,关键在于改变人的思想乃至灵魂.“庸医害人”和“国人围观日军枪杀中国人”这两个事件,促使鲁迅从原来打算“学医救国”,转变为“弃医从文”的决定

DearPeter,IamwritingtoyouaboutanaccidentIsawwithmyowneyes:TheMostHandsomeDriver--WuBinWuBin,whousesl