i是整型,i=198,i 199=

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 13:47:13
i 是虚数单位,i/(1+i)=?

i/(1+i)=i(1-i)/[(1+i)(1-i)]=(-i^2+i)/(1-i^2)=(1+i)/(1+1)=(1/2)+(1/2)ii^2=-1

用C语言编程序:求一个10*10的整型矩阵对角线元素之和.a[i][j]=i*N+j+1(i=0...N-1,j=0..

是求对角线元素的行与列之和吧,如果是那么以这种格式如第一行第一列:1+1=2,输出还是直接把得数2输出来还是说要把10*10的矩形输出来,再输出对角线元素的和.

整型变量i的值为3,i的地址为1000,若欲使p为指向i的指针变量,则下列赋值正确的是 ( )

是赋值不是声明因而p已经是指针类型了.那么只要给p地址就好了.一眼看过去凡是出现3的都是错的.想用p=1000的,如果不是嵌入式程序的bootloader之类的东西就不要这么做了.容易死人的.

以下程序段执行后整型变量n 的值为 n=0 for i=1 to 20 step 5 n=n+i next I A.50

n=34,for循环过程(i每次加5):i=1,n=0+1=1i=6,n=1+6=7i=11,n=7+11=18i=16,n=18+16=34第二道题不知道a和b的初始值,没法计算.再问:不好意思a=

9.设整型变量i的值为3,则计算表达式i——i后表达式的值是( )   A.0 B.1 C.2 D.表达式出错   10

C表达式运算的顺序从右到左,先执行--i,表达式等价于i-(--i),即2-2=0所以结果是A、0#includeintmain(){inti=3;printf("%d",i---i);}写个简单

设变量以定义为整型,则表达式n=i=2,i=n+1,i+n的值为?n的3从哪里来的?

n=i=2;//n赋值为2,i赋值为2i=n+1;//n加1的结果赋值给i,即i=2+1=3i+n//相当于3+2,结果是5

若i为整型变量,则以下循环语句的循环次数是( ).for(i=2;i==0;) printf("%d",i--); A)

答案:Bfor(i=2;i==0;)中,先i赋值为2,然后检查i==0是否成立,若成立执行循环内部语句

若有整型变量i,j,则以下程序段中内循环体的循环次数为

20次i=543215种*4种(j=0123)=20次再问:为什么i不会取到0呢?再答:i=0时for的中间判断条件就是假了所以就退出循环for循环的判断条件是i不等于0就一直执行循环

请问在C语言中x=(i=4,j=16,k=32).那么x的值是多少?x i j k都是整型

这是逗号运算符,计算顺序是从左到右,最后表达式的值是最右边的一个.x=(i=4,j=16,k=32).可以,i=4,j=16,k=32,同时也把32赋值给变量x,即x=2

i是虚数单位 i(-1+2i)=

你好:i(-1+2i)=-i+2i^2=-i-2如果满意记得采纳哦!你的好评是我前进的动力.(*^__^*)嘻嘻……我在沙漠中喝着可口可乐,唱着卡拉ok,骑着狮子赶着蚂蚁,手中拿着键盘为你答题!

c语言;整型变量i的值为3,则计算表达式i---i表达式的值为多少

i---i;是一整条语句,运行此条语句i--时i的值仍为3,所以3-3=0.当这条语句执行完之后i才自减,i=2.

已知i=5,写出语句a=(i>5)?0:1:执行后整型变量a的值?

三元运算符啊,问号前面是表达式,如果表达式为true就返回问号后面的,否则就返回冒号后面的.你这题就是返回1,因为5不大于5,表达式为false,所以返回1

设整型变量i值为2,表达式(++i)+(++i)+(++i)的结果是( ).A.6 B.12 C.15

没有.((++i)+(++i))=最后8运行出来结果是13.

设变量已正确定义为整型,则表达式"n=i=2,++i,i++"的值为_________

等于3++i的值等于i+1之后的值即++i=3,i=3i++的值等于i的值为3

已知i=5,写出语句a=i++;执行后整型变量a的值是5,为什么不是6?

a=i++;这里是先执行a=i,之后才是i++;所以a=5,i=6;.

已知 i=5,写出语句 a=(a=i+1,a+2,a+3); 执行后整型变量 a 的值是【1】.

执行后的值为9.根据逗号运算符的功能是按从左向右的顺序逐个对操作对象求值,并返回最后一个操作对象的值.i=5a=i+1------>a为6a+2------>a的值不变认为6a=a+3------>表

i是虚数单位,1/(1+i)+i=

1/(1+i)+i=(1-i)/[(1+i)(1-i)]+i(分母有理化)=(1-i)/2+i=1/2+i/2