的作者是(),作者借种树喻育人,告诉我们的道理是().

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 02:23:34
《孔雀东南飞》的作者是?

是汉乐府,作者不详,收录在宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》中,汉乐府基本都没作者的

作者从育树领悟除了哪些育人的道理,联系生活实际,你想到了什么?(桃花心木)

我们不能养成依赖之心,要学会独立自主,只有经得起生活中的风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人.

蝉的作者是

是啊,很多人都写过.《蝉》——唐·李商隐本以高难饱,徒劳恨费声.五更疏欲断,一树碧无情.薄宦梗犹泛,故园芜已平.烦君最相警,我亦举家清.《蝉》——唐·虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋

《桃花心木》是我国()著名作家()的一篇散文.作者借()来比喻(),写一个种树人让()的育苗方法.

(台湾高雄)(林清玄)(树苗的成长)(人的成长)(树木自己学会在土地里找水源)

合欢树中作者认为母亲种树的深刻含义是

2、母亲逝世后,作者认为母亲种树的深刻用意是什么?3、根据文意或自己的作者认为母亲精心种植合欢树,就是希望我像合欢树一样在逆境中顽强地成长.

桃花心木种树人的做法使作者感到奇怪,是因为什

那是因为种树人只是隔三岔五地不定时去浇水,并且每次浇的量不一样令,所以作者感到奇怪.种树人这样做是为了让桃花心木的根深入地底去汲取水分,使他的根更加结实,遇到风和雨就不会折断.

孔融让梨的作者作者是.

我记得三字经里有这么一句融四岁能让梨

桃花心木阅读答案1、文中的“不确定”是什么意思?2、听了种树人的话,作者的感悟是:

1."不确定"的意思是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难2.感悟到:人只有在艰难环境里经受住考验,发挥潜能,才能生存和发展.

在 桃花心木 中 作者从种树人的话中明白了树苗枯萎的原因是

没有良好的适应能力,所以禁不住风吹雨打就枯萎了

1、《桃花心木》的作者是( ),文章主要介绍了( ),借种树喻( ),蕴含了( )的道理.2、桃花心木不

《桃花心木》的作者是(林清玄),文章主要介绍了(种树人给桃花心木培养浇水的事情,借种树喻人在生活考验中锻炼成长),蕴含了(在艰苦环境中要自立自强,克服依赖性,学会生存)的道理.第二题你的题目不清楚,所

作者听了种树人的话后的感想,借什么喻什么,告诉人们什么?

借物喩人.告诉了人们要锻炼出一颗独立自主的心.

桃花心木,借种树喻育人,蕴含了什么样的人生哲理?

要自立自强,克服依赖性,学会生存

白杨树是怎样的一种树,对白杨树作者有着什么样的感情

是一种不怕辛苦,不怕困难.不管遇到什么事情,它不会轻易倒下,我们要学习它的品格

《论语的》作者是?作者 是什么人

由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成.它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育

为什么作者说白杨树是极普通却又是不平凡的一种树?你是怎样理解的?

1.前呼后应2.欲扬先抑,因为白杨树较平凡,所以算不得树中的好女子.用这种手法更加突出了白杨树的‘好’.3.教导人们学习白杨树那种不畏环境恶劣,扎根边疆沙漠的艰苦创业精神.用平凡的外表创造不平凡的人生

这段话重点写作者跟种树人的谈话后的(),借()喻(),蕴含了()人生哲理!

这段话重点写作者跟种树人的谈话后的(感想),借(物)喻(人),蕴含了(在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心)人生哲理!再问:你只回答对了一题,虽然老师已经讲过了,正确的

桃花心木 作者问种树人一连串的问题的目的是

种树:浇水不定时、不定量,自找水源,长成百年大树\x0b \x0b育人:在不确定中生活,独立自主、经得起考验\x0b