作业帮登高中的借景抒怀
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 12:30:28
解题思路：读懂诗意，发挥想象，运用生动的语言描写。解题过程：在这天高风急的季节里，一种秋天肃杀的气氛弥漫在我的心中。此时，山谷中传来了猿猴的哀啼长啸，十分悲凉，似乎万物都对秋气的来临惶然无主。清清的河
2、举头望明月,低头思故乡.李白3、月下飞天镜,云生结海楼.李白4、举杯邀明月,对影成三人.李白5、长安一片月,万户捣衣声.李白6、明月出天山,苍茫云海间.李白7、醉月频中圣,迷花不事君.李白8、却下
下面有几篇,不知道合你心意不,选择一下,不合适的地方再加以修改.1、冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮,伴着春风,带着春雨,迈着轻盈的步子,悄悄地来到了人间,那一片生机的景象随之来到四面八方,整个世界像刚
不久交警叔叔来了,救护车也来了我现在真的需要借景抒情,谁要是可以找到借景抒情,就告诉我借景抒情网址吧,谢谢告诉我借景抒情,找到借景抒情挺不容易
表示修饰关系,即连接状语,可不译.
托物言志是通过描绘具体事物的形象来表达思想感情(多用于诗歌、散文创作)借景抒情是在作品中通过对事物的描写或环境的渲染来抒发作者或作品中人物的感情.表现手法：联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞.
诗词鉴赏常见易混术语分类解析高考《考试大纲》和《考试说明》对古诗词鉴赏提出了两方面的具体要求：能准确解读诗词内容,把握其思想情感和形象特征；能初步鉴赏诗词的表达技巧及其效果.而后者是近年来高考命题涉及
你好,以下是我在长期艰苦卓绝的考试斗争中的一点小心得：所谓借景抒情呢,就是说要写景,一般也要抒情,或有抒情的意思.所谓寓情于景呢,就是说主要写景,但景物能体现感情（比如“残”、“破碎”.什么的）,可是
还是表修饰吧.“而”表修饰时,连接状语,常常可以翻译为“地”,如“吾恂恂而起”（我小心谨慎地站起身）.“而”表承接时,常常联接两个动词,并且这两个动词之间有先后顺序之分,后面动作紧接前面,所以叫“承接
不知道LZ问的是只要抒怀的忧国之情还是也要对这首诗的解析. 那我就全都回答了.希望对LZ有用啊. 登高 (唐)杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚流.
第一空填空阔浩淼.第二空填愁苦悲凉.
这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋,诗人在夔州,逢重阳节,登高临眺,萧瑟的秋景激起了身世飘零的感慨.万里悲秋常作客,是悲凉的进取；百年多病独登台,是不幸者对命运的不屈不挠的抗争；艰难困苦,穷愁潦倒,
诗的前四句描绘出一幅深秋（ 萧瑟 ）的画面,后四句触景抒怀,表现出诗人（ 羁旅愁与孤独感 ）的心境. 律诗要求颈联（第三联）必须使用对偶句,且十分严格；在一般情况下（特别是中、晚唐以及以
雪,是雨所凝而成,是雨的精魂.然而,暖国的雨虽然自由活泼,却“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”鲁迅先生写雪,别开生面,起笔有意发问,并且由此通贯全篇：
提刀而立是提着刀的立登高而招是先登高再招承接
假设甲用x分登山则根据题意,乙晚30分即走了x-30分同时到达列出方程10*x=15*(x-30)==>10x=15x-450==>x=90(分)即甲用90分登山山的高度为90*10=90
情人怨遥夜,竟夕起相思.但愿人长久,千里共婵娟.
下联犯了一个对联中的大忌,那就是同一个字在一联中出现两次.这个禁忌既是诗歌所有的,也是对联所承认的.所以,下联不妨改成：晏殊感慨释怀,《浣溪沙》借景抒情或者晏殊感慨抒怀,《浣溪沙》借景煽情.