病句,李兵和王刚在可见散步时

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 12:27:59
改病句:小刚和小明约定,明天一起在他家里做作业.

到底是到谁家小明和小刚约定,明天一起到小刚家做作业

改病句:小刚和小华约定,明天一起在他家里写作业.

没说明到底在谁家,造成歧义.改为:小刚和小华约定,明天一起在小华家里写作业.或:小刚和小华约定,明天一起在小刚家里写作业.

修改病句:李明和王刚约定,晚上到他家复习功课.

李明和王刚约定,晚上到李明【或王刚】家复习功课.

李刚和小海是好朋友,他经常帮助他.(修改病句

李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助小海.或:李刚和小海是好朋友,小海经常帮助李刚

把下面的句子修改病句他经常回想过去的往事. 历史博物馆展出了千年前的新出土的一大批文物. 小明和小王在课间散步时,他对他

他经常回想往事【"往事"就是“过去的事”,重复了】历史博物馆展出了新出土的千年前的一大批文物.【逻辑问题】小明和小王在课间散步时,小明对小王(或小王对小明)说“上课要全神贯注听讲.”【指代不明】今天是

修改病句:春天到了,公园里到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫.

搭配不当:春天到了,公园里到处可见盛开的鲜花,听到悦耳的鸟叫

当我和小娟走进教室时,看到李刚的滑稽相,都忍不住笑了.(该病句)

我和小娟走进教室,看到李刚的滑稽相,都忍不住笑了.删去“当……时”.如不删去的话,“当”是介词,“我和小娟”就成了介词的宾语,整个句子就没主语了.

修改病句 当我和小娟走进教室时,看到李刚的滑稽相,都忍不住笑了.

我和小娟走进教室,看到李刚的滑稽相,都忍不住笑了.原句缺少主语

当我和李娟走进教室时,看到李刚的滑稽相,都忍不住笑了.修改病句

把都去掉再问:病因呢?再答:应该是忍不住笑了,

在小明和小刚的意见中,我们都同意他的方案.修改病句

在小明和小刚的意见中,我们都同意他(们)的方案.这是改好的

改病句:小明和小刚在上学的路上,他问他下午课外活动要干什么.

小明和小刚在上学的路上,他问他下午课外活动要干什么?

当我和小娟走进教室时,看到李刚地滑稽相,忍不住笑了.修改病句

我和小娟走进教室,看到李刚的滑稽相,都忍不住笑了.删去“当……时”.如不删去的话,“当”是介词,“我和小娟”就成了介词的宾语,整个句子就没主语了.

修改病句:1.王刚明确了学习目的和学习习惯.2.在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声.

1.王刚明确了学习目的,养成了好的学习习惯.2.在联欢会上,李丽演唱了动听的歌曲.

修改病句:放学了,小刚和小明走在回家的路上,分手时他拉着他的手说:明天放学我们还一起走.

放学了,小刚和小明走在回家的路上,分手时小刚拉着小明的手说:“明天放学我们还一起走.”

修改病句:一位须发皆白的老奶奶在公园里散步.

.须发...老奶奶哪里会有胡须?一位白发苍苍的老奶奶在公园里散步

张明和王刚并肩走着、、修改病句!

这是语意不明,你的分析是对的

什么事可见文化和不可见文化

我的看法,不一定对,聊.可见文化包括风俗、生活习惯、思维、对世界对人类的认识看法.不可见文化,我认为是科技.科技是可见的,在这里我为什么说它是不可见的呢?因为:科技是可见的,是理科;文化也是可见的,是

指代不清类型的病句:李兵和王刚在课间散步时,他对他说“上课要全神贯注听讲 .像这种句子还

曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年,纯真无瑕,充满幻想.(具体是谁还是个十来岁的少年)今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力.(自己是指老师还是我)祁爱群看见组织部新来的援藏

请问.我在对紫外可见分光光度计进行参数设置时,在设置起始波长和终止波长时.

是不是你没有设置起始波长和终止波长啊!1、在设置参数时,任何仪器都有一个波长适用的范围,所以仪器要求你设置起始波长和终止波长是正常的.2、一般来说紫外可见分光光度计的波长单位都用nm来计算,确认一下你

春天到了,公园里到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫.病句修改

去掉“和”,加逗号,补上听见春天到了,公园里到处可见盛开的鲜花,听到悦耳的鸟叫.悦耳的鸟叫是听到的!春天到了,公园里到处可见盛开的鲜花,听到悦耳的鸟叫声.