留学生怎样预习？

怎样预习的就怎样写呗

1、在生字上方注音.2、在其左上角、右上角、左下角、右下角各组一个词.3、记住它的形状,读音,意思.4、多读几遍.5、再造几个句子.

1.先看清楚要预习的东西2哪里看不懂,在书上做记号3.合上书,把记得的东西回想一下,思考不懂的,写下记得的重点4.在上完课后,拿出预习笔记,自问起先不懂的东西懂了没,重点内容还有哪些(我高一,作为过来

现代课文我们都不上,也没预习的必要.古文的话看看有哪些不认识的字词,查一下古汉语词典,这个字词的多种含义都要看一下,选取在本文中的解释标注在书上.要背的课文可以先背一下.有辅导书的话,可以看看全文注释

小学生上课之前,要学会自己先学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论.这样不仅学习效果好,而且能培养自己

很高兴为你答题一、粗读课文,解决字词,了解主旨预习课文,应对课文有一个大概了解.为此就应首先粗读课文,解决字词,扫清障碍,弄清课文的主旨,知道课文围绕什么而写,写了些什么,线索是什么,文章好在哪里.二

我认为首先应该看通课本,要举一反三,遇到不会的有疑问的,暂且记录,努力解决,自己解决不了的可以问别人.其次可以多读一些相关的课外图书,扩大知识面,理论应用于实践,在练习中检验理论.

问哥哥姐姐,借下历史教材,网上,电视上多看看有关历史题材的节目,电视,主要靠积累,不能心急.

预习的直接目的是为了能在听课中提高效果,因此,预习必须做到找出重点与难点,为此,必须明确内容的思维过程,对其中内容进行理解,有的同学认为预习只是把内容看一遍即可,这是一种肤浅的认识,没有思考的浏览是一

看懂所有例题,多做练习,那么你就不用老师将可以明白了!在听老师讲一次,那你的成绩会更好!

怎样预习,以预习语文为例谈谈：　　一、粗读课文,解决字词,了解主旨　　预习课文,应对课文有一个大概了解.为此就应首先粗读课文,解决字词,扫清障碍,弄清课文的主旨,知道课文围绕什么而写,写了些什么,线索

正所谓：磨刀不误砍柴功,学习知识同样要作好准备工作,即所谓的预习.预习,已不是一个陌生的词语,也不是一个新鲜的事物,在各门学科中我们经常提到预习.但不少同学往往不重视预习,只认为学习就是上课听讲,下课

方法很简单找到公式查找并理解每个符号的意义,再理解这个公式的意思,知道这个是用来做什么的.再看下例题,看下这个公式的应用,好了.剩下的就是看看书上有什么有意思的图画,常识或故事了.

先自己看书,看不懂的地方就做下标记,第二天老师讲的时候,全心听,若再不懂,就去问老师.1,自己看书——首先读,然后想自己是否明白,若明白就独立完成课本习题,不明白就看课本上的例题怎么做,明白后做练习册

先熟读课文,大体理解课文内容,然后再学习生字词.

《往事依依》收录在苏教版七年级上册第六课,作者为江苏省特级语文教师于漪.于漪,女,江苏镇江人.1929年2月7日生,1951年7月毕业于复旦大学教育系.长期从事中学语文教学,形成独特的教学风格.197

查意思,理解字词,划出预期的停顿,俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏.这就是“知音”一词的由来.后钟子期因病亡故,俞伯牙悲痛万分,认为知音已死,天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境.所以就“破琴绝

高一才有生物生物在初二时就已经统考并登记在册了要预习也只能预习高一的了看书就行

我今年刚中考完,考得还不错,给你提几个小建议吧：首先,永远要走在老师和同学的前头,一定要提前预习,当别人在学习新课时,你已经预习过了,这样老师讲什么你能很快的听懂,在预习中把不会的标出来,老师讲时认真

课前预习是提高学习效率的一个重要措施,它可以帮助我们把握新课的内容,了解重点,增强听课的针对性；在预习过程中,自己能解决的问题尽量自己解决,自己不能解决的问题,作为问题提出来,这不仅可以提高自己独立解