留学生在美毕业演讲

在莱曼英语所倡导的五种英语语言能力中，写作被认为是必修的重要课题之一。它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英语写作是集基础知识，基

Howtimeflies.Threeyearswerepassago.ThereisgoingtoagraduatceremenyatLinTao'schoolnextweek.Theschoolpl

文首先，我们要培养学生学习英语的兴趣。让学生在学习中去寻找欢乐，在欢乐中找到兴趣，在兴趣中下决心，在决心中培养毅力，即动因+兴趣+决心+持之以恒=成绩。当然开始学英语时不要追求太高，太难。指导学生从简

AninternationalstudentsintheUnitedStates,wanttotakeanexaminationofinternationaldriver'slicense.Becau

我们的身边不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛――罗丹.朋友,不要因为繁琐小事而烦恼不断,也不要因为某件偶然发生的事情而对这个世界失去信心.美,就在我们身边.同班的同学学习方面遇到了困难,阿强尽己所能的去

TheFringeBenefitsofFailure,andtheImportanceofImagination　　HarvardUniversityCommencementAddress　　J.K.

Goodafternoon,everyone!Itisagreathonourformetomakeaspeechonbehalfofthegraduatingclassof2011.Ourschoo

SpeechforgraduationceremonyTodayistheday,itisgoingtoendmythreeyearsmiddleschoolstudy.While,firstofal

1.你明明是在利用别人,（却美其明曰是在帮助别人.）（美其明曰）2.（人难免会犯错误,）,关键要看对待错误的态度.（难免）3.走在杭州西湖的苏堤上,来到断桥,人们马上会想到（白蛇传）中的白娘子与许仙,

科技人才詹天佑,外语学家魏翰等.这批留美生中从事工矿、铁路、电报者30人,其中工矿负责人9人,工程师6人,铁路局长3人；从事教育事业者5人,其中清华大学校长1人、北洋大学校长1人；从事外交行政者24人

语言文明,文明的象征我们要参与到“讲文明,改陋习,树新风,塑形象”活动中.在精神文明建设的活动中带个好头.要从具体的事情抓起,把“讲文明,改陋习,树新风,塑形象”活动不断引向深入.从长远着眼,从现在做

一切由诚信开始诚信,将会带领你启航,走向人生.——题记每天完成老师布置的作业,做好答应朋友的承诺,言而有信……这些就是诚信.你可别把诚信看作是天大的事,也别把他轻视了.一切由诚信开始.如果诚信是一本书

P=(C34+C36+C38+C312)/C330=15/163就是分情况讨论分别是四国中某一国的留学生被抽中的总事件数作分子,然后30人里随机找3人出来作分母即可再问：你有算出答案吗？再答：我算出来

尊敬的老师、亲爱的同学们：下午好！转眼间小学六年的生涯过去了,我们都要踏入中学的大门进入一个新的环境。同学们一起团聚,享受着师生之间的深情.回忆我们小学生活里的酸甜苦辣,回忆我们曾经一起在各项比赛中团

范爱农等人到日本留学,鲁迅和子英到横滨接他们.官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的的绣花的弓鞋,鲁迅看到后嗤之以鼻,不经意间摇了摇头,被范爱农看到了,以为鲁迅轻视他们,于是产生了不满.《范爱农》后

在一次中国驻美大使馆举行的留学生中秋招待会上大使李肇星一连引用了李白的【举头望明月,低头思故乡】,苏轼的【但愿人长久,千里共婵娟】,王维的【独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲】,王安石的【春风又绿江南岸,

Ifyouareagraduateschoolforyoutogiveaspeechatthegraduationceremony,talkaboutyourexperienceoflearninga

AsIamgraduating,I’dliketolookbackonmyunforgettableyearshere.Inthepastthreeyears,I’vebenefitedalotfro

Honorificleadership,teacher,dearclassmates:Today,isaspecialday,isalsoadayworthyofcelebratebyus.Becau

“略”（开放性答案，内容可从树立崇高理想、承担社会责任、不断完善自我、坚持终身学习等方面发挥。）提示：①确定主题，如“立志成才，报效祖国”，注意主题要符合要求，语言简练；②确定演讲内容，考生可围绕理想