电立大学

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自学大学电路,疑问 与电压源串联的电阻,和与电流源并联的电阻,它们之间的电压电流有什么关系吗?受控电

这个没有必要想的如此复杂.与电压源串联的电阻,当然满足基尔霍夫定律,有相同的电流.所谓的电压源是指理想的电压源,即功率可以无穷大.输出电压时恒定的,电流是按照负载电流需要多少,电压源就提供多少.与电流

科学.实验分析      1820年4月,丹麦哥本哈根大学物理学叫兽奥斯特在实验中发现“电

1.闭合电路会产生磁场2.非闭合电路会产生磁场3.闭合电路会产生磁场方向与电流方向有关

急求2011.9月大学英语B统考 网考英语B 电大网考统考的试题

2011年9月的大学英语B采用2010年版大纲教材,简要分析如下:1.交际英语5题15分,更注重测试考生在日常生活情景中的交际能力,重点复习45题可得12分.2.阅读理解2篇30分.第一篇改为正误判断

大学

黄冈中学只有高中,但他有很多分校.再问:不是还有初中吗

大学 数电 或与式 常规法

用~A表示A非啊原式=(A*~A+A*C+B*~A+B*C)(B+C)=(A*C+~A*B)(B+C)=(A+~A)*B*C+A*C+~A*B=A*C+~A*B=(A+B)(~A+C)得证

12月份电大网考计算机应用基础和大学英语B,如何能通过?

大学英语B主要是有技巧和方法,和有效的真题,祝考试顺利通过!加我的名字

大学《电力系统分析》题!看图写出各节点导纳矩阵.已知一个四条支路的网络,每条上依次有电阻抗为

Y11是1结点有直接联系的支路都要加到Y11吗?是的,这是自导纳,为正数.其他如Y12为互导纳,为负数

大学分析化学里的一题计算KI浓度为1mol/L时,cu2+/cu+电对的条件电极电位

电极电势=标准电极电势+2.303lg[Cu2+]/[Cu+][Cu+][I-]=Ksp(CuI)[Cu+]=Ksp(CuI)/[I-]所以电极电势=标准电极电势+2.303lg[Cu2+][I-]/

大学模电,符号的意义是什么呢?

这是三极管共射放大电路的微变等效电路.在共射接法时,ic=β*ib.红色圈是一个受控电流源,表示集电极电流ic,旁边的箭头表明方向是从集电极流进发射极,电流大小是β*ib.你没有学电路分析就直接学模电

谁有2013年12月电大网考《计算机应用基础》和《大学英语B》完整题库?要完整的,

学英语B是上机操作,里面有交际用语,阅读理解,词汇与结构,完型填空,英译汉,写作.六大题型.计算机是选择题和操作题.难度一般很基础的.复习好原题库,和掌握答题技巧和方法,可以及格的.加油积极准备吧.英

人类为揭示电和磁的关系,经历了漫长的岁月.1820年,丹麦哥本哈根大学的年轻教师奥斯特,一直在寻求电和磁间的联系.一天在

答案应该选B.由安培定则,磁力线一定是垂直于导线方向,而小磁针稳定状态时,方向沿着磁力线方向.即可得小磁针垂直于导线方向.选B滑动变阻器10122A.其中2A指的是可以承受的最大电流,如果电流大于2A

人类为揭示电和磁的关系,经历了漫长的岁月.丹麦哥本哈根大学的教师奥斯特,一直在寻求电和磁间的联系.1820年的一天,他偶

1820年,丹麦哥本哈根大学的年轻教师奥斯特,一天在课堂上灵感突至,将一个小磁针放在一根直导线下方,再使导线接通电源,只见小磁针摆动了一个角度后稳定地停下来,从而证明了:通电导线周围能产生与磁极相作用

大学数电, 

图a是六进制加法计数器.LD端是低电平有效的置数控制端,当输出信号QdQcQbQa=0101时,与非门输出0,则LD端有效,于是将置数输入端的数置成当时的输出.从图上看,置数输入端DCBA为0000,

解题思路:见附件本类计算题,第一问可以根据图像秒解,考试的时候应该顺手就来第二问题目告你比例关系,你就需要用上,考虑到怎么用,分析两种情况下的电路情况然后根据串联关系列出方程组,比一下即可第三问先算出

关于大学模电中的电路图

楼主,我结合您的问题说一下我的看法吧.最复杂的电路也是由最简单的电路组成的,模拟电路的基本单元就是由三极管,MOS管,二极管,R,L,C这几个基本元器件组成的.要想真正弄懂模拟电路里面的复杂电路,还是

大学模电理想运放的题!求详细解释啊,跪谢

理想时,二极管导通电压为0.VI从0到10V,VD1和VD2都不通,所以输出和输入一样.当VI大于10V时,VD1导通,VD2是不通的,输出是和VD1及那10V并联的,所以输出等于10V.VI从0到负

大学模电问题

无力吐槽这种是基础题,例题应该有差不多的.直流通路你去掉三个电容就ok交流的话把电容看成导线,直流电压接地.放大倍数什么的都是用共射极放大电路的模型算的.如果你没明白我在说什么,建议你好好看看书,不然