作业帮甲那片绿绿的爬山虎乙作文上的红双圈甲文中有两处具体描写了叶老先生院子里
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 07:51:41
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的部分.2、能联系上下文体会课文中含义深刻的语句.3、懂得学作文应先学做人.教学重点：体会文中含义深刻的语句.教学难点：体会文中含义深刻的语句.
是一种植物,多年生大型落叶木质藤本植物,形态与野葡萄藤相似.
1.具有仔细认真、亲切平和、质朴真诚的人格魅力,作者通过叶老修改和评价自己获奖的优秀作文,去叶老家作客并与叶老交谈两件事中体会到.2.叶老阅读并修改了作者的文章后认为作者的作文事例真实,感情真挚,具有
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你喜欢叶圣陶先生吗?为什么?答：我喜欢叶圣陶先生.因为他人品亲切质朴、平易近人,还因为他的作品勤奋认真,一丝不苟.
《那片绿绿的爬山虎》这篇课文是肖复兴1992年为纪念叶圣陶老先生而写的,主要从通过写两件事------修改文章,请我做客,表现叶圣陶老先生一丝不苟的作品,平易近人的人品,在作者心中堪称楷模,那为什么以
为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题初敬轩 3-0510:38推荐答案课文以《那片绿绿的爬山虎》为题,用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情.文章通过两次具体描写叶老家院子
一是怀念叶老,二是赞扬叶老一丝不苟的精神.
既具有指代那一片绿色的植物,又隐喻着勃勃的生机,顽强的生命力
你可以改成1.以爬山虎为第一人称来叙述2.改成说明文,{十个说明方法:分类别举例子打比方列数字作比较下定义作诠释摹状貌画图表引资料[注:说明方法必须是三个字]如不清楚去http://iask.sina
课文以《那片绿绿的爬山虎》为题,用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情.文章通过两次具体描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎,情景交融,让人不禁发出景美人更美的感叹!作者把自己的情感
是一丝不苟,严肃认真改出来的
内容简介编辑本段 《肖复兴与那片绿绿的爬山虎(名家经典插图本)》内容简介：作者的作品朴实无华,向人们讲述着一个个看上去颇为平常的故事.而正是在这一系列似乎谁都可能经历过的故事中,作者写出了他对生活的
又一个春天到了,我搬往了新家,新家的窗户口,早没了那片绿绿的爬山虎,眼前空荡荡的,不禁怅然若失.爬山虎陪伴的日子一页页在我眼前清晰呈现……读小学时,爱坐在靠窗的书桌前看书、写作业,周末的日子听着不远的
因为叶老家院子里那一片绿得沉郁且生机勃勃的爬山虎给作者留下了深刻印象,象征着叶老沉静稳重中充满生气,温暖亲和的品质,所以作者以“那片绿绿的爬山虎”为题.
肖复兴《那片绿绿的爬山虎》这篇课文的作者是肖复兴肖复兴,北京人,1947年生,1966年高中毕业于北京汇文中学,1968年到北大荒插队,1982年毕业于中央戏剧学院.当过大中小学教师,曾任《小说选刊》
因为肖复兴的脑海里,不时浮现出叶老先生的音容笑貌,激励着肖复兴前进
那片绿绿的爬山虎1963年,我上初三,写了一篇作文叫《一张画像》,是写教我平面几何的一位老师.他教课很有趣,为人也很有趣,致使这篇作文写得也自以为很有趣.经我的语文老师推荐,这篇作文竟在北京市少年儿童
那片绿绿的爬山虎1963年,我上初三,写了一篇作文叫《一张画像》,是写教我平面几何的一位老师.他教课很有趣,为人也很有趣,致使这篇作文写得也自以为很有趣.经我的语文老师推荐,这篇作文竟在北京市少年儿童
1.爬山虎今天我发现了爬山虎.它不像玫瑰一样高贵,也不像菊花一样美丽,它只是一棵爬山虎.它沿着墙壁攀登,不知经过了多少春、夏、秋、冬,风风雨雨,可它仍然坚强地生长.春天,它换了一身绿色的衣服,春风吹在