用语言描写和动作描写造句

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 18:37:56
用语言、动作、心理等描写德手法,写一个人,刻画出其性格特点(150字)

片段一:爷爷虽然年纪一大把,但他的性格豪爽、风趣.课外时间,爷爷常常讲故事给大家听.一天下午,爷爷给大家讲“饿汉吃饼”的故事,他又是打手势,又是耐花腔,逗得同学笑声不止.讲到最后,他学着饿汉的声调懊悔

用语言动作心里描写突出人物性格特点

写人的作文,就是以人物描写为主的文章,人物可以是一个人,也可以是群体.写人文章不同于一般的记事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程,人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写

请你用语言动作描写 刻画一个人物 体现人物的某种精神品质 30字左右

每当我上语文课的时候,那个熟悉的身影就会浮现在我的眼前.她个子不高,圆圆脸,戴着一副眼睛,显得特斯文,总爱穿长裙,她便是我小学六年级时的语文老师,其实,在不谈学习的时候,我们就像好朋友一样.她那最常见

描写人物表情和动作的句子

1、恩……9494(点头)2、我说……(头上不知不觉留下几滴汗……)3、知道纳!知道纳!(拿出语文作业本……)自编的……看看行不?

描写喝醉酒的人用语言描写出喝醉酒的人的神态,动作和心理活动(比如伤心等),还写出他为什么而喝酒.

苏轼《临江仙·醉酒》夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更.家僮鼻息已雷鸣,敲门都不应.倚仗听江声.长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静纹平.小舟从此逝,江海寄余生.”十宗醉一分醉:脸微红,对别人的敬酒总是推

描写人物心理的成语解释并造句 描写人物动作的成语解释并造句

忐忑不安【解释】忐忑:心神不定.形容心神不安宁.【造句】不知李叔叔跟爸爸说了些什么,自李叔叔走后,爸爸就忐忑不安地来回踱步.【近义词】坐立不安、惴惴不安.1闻鸡起舞听见鸡鸣就起身,比喻人发奋学习,励精

窃读记描写动作和心理的句子?

我找的版本可能和你们书上的有点出入其实很好找,你看写动作的,比如怎么看,怎么走,怎么挤进去的等等,都是动作.关于他怎么想,心里想什么,想说什么的,都是心理描写.转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜

描写人物神态和动作的句子

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

描写人物动作和神态的句子

人物动作和神态描写随着老师的一声哨响,两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛.六(2)班的同学个个都很努力,尤其是范家明.只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚.六(4)班的刘铮也

少年闰土有哪些描写外貌和动作

外貌的句子:他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈动作的句子:项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.这少年便是闰土.捕鸟——须大雪下

描写动物神态和动作的好词好句

小蚂蚁(一) 我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁,它们的身体就像三个小球连在一起,他的头比较大,顶着两只触角,嘴好像两把弯钳,胸部有点小,六条又长又细的腿就长在这儿;它的肚子圆鼓鼓的,就拖在后边了.它们

描写人物神态和动作的段落

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

描写几个连续的动作造句

我把玩具抛了出去,小狗跳了起来,飞快的跑过去,在玩具旁停了下来,叼起玩具,跑了回来我来赚积分的,请弄一个最佳的吧

描写头部动作词语和运用

昂首挺胸惊慌失措漫不经心沉着沉静沉稳安详娇憨傲慢愧疚惊慌慌乱恐慌沉思庄重镇定恳切羞涩羞愧憨厚诚挚沮丧诧异踌躇惊讶疲惫腼腆出神默然惬意悠闲神往怀念矜持大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神

描写神态和动作的句子,

1、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努

描写人物动作和神情的句子

人物动作和神态描写随着老师的一声哨响,两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛.六(2)班的同学个个都很努力,尤其是范家明.只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚.六(4)班的刘铮也

描写人物神态和动作片段

1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线

描写人动作和神态的段落

愉快,高兴,兴奋,喜悦,惊喜,快乐,愉悦,开心、幸福,欣慰,激动,笑嘻嘻、心满意足乐不可支,喜出望外,兴高采烈,心花怒放,心喜若狂,一脸欣喜,哈哈大笑喜气洋洋,得意洋洋,眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜

用语言,动作,神态还有惊慌失措等词造句

这个被绑架的小男孩语言哽塞,神态灰暗,脸上挂着惊慌失措的泪珠.再问:能不能把被绑架改一下?谢谢!!!!!再答:呵呵,简单呀,把“被绑架”改成“闯祸”可以吗。再问:可以,谢谢。就采纳你的了。

要一段用语言,外貌,神态,心理和动作的句子描写妈妈

妈妈经常穿着彩色的衣服,头发长长的,一双眼睛圆圆的,嘴角上常常带着微笑,看起来很温柔.她每天起得很早,起来以后给我做面包,给妹妹梳头,她是多么累呀!妈妈为人很热情.每次我带同学回家,她都会热情款待,但