用自己的话概括南文子识破智伯的两个阴谋

《木兰辞》是一首北朝民歌.花木兰是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄,她的故事也是一支悲壮的英雄史诗.木兰的父亲年纪大了,没办法上战场,家里的弟弟年纪又小,所以,木兰决定替父从军,从此开始了她长

或许这的确是一个关于生与死的话题.我在一下午的时间里,仔细地看完了这本书.恩,不知道怎么来说这个小但意味深长的故事...主要是记叙了一个叫哈里的小男孩出车祸去了另一个世界,成了一个幽灵.在去天蓝色的彼

低空中的水汽因温度降低而不能被空气完全容纳,过剩水汽凝结成小水滴或小冰晶,悬浮在低空中,就形成了雾.

智伯送给卫君重礼,是为了麻痹魏国,松懈武备；再次叫太子到魏国,是为了找寻发动战争的理由,智伯明白,作战之前一定要有准备,要有一个发动战争的名正言顺的响亮名义.南文子高过智伯一筹的是在开战之前就挫败了敌

因为他的书屋像鸟窝一样

愚公移山之所以得到了支持,主要是他对事业以及目标孜孜不倦的追求,表明了他倾其一生为自己和他人做有意义的事情的这一种精神,是一种正面的导向.是一件于自己子孙后代有益,于人类生存有益的事情,是一种人定胜天

盖达尔：联系全文看,作家盖达尔做的引起大家喧闹的这件事是,把手伸进别人的口袋,他这样做的真实目的是把50卢布送给少年,你觉得作家盖达尔是一个善良、乐于助人、充满智慧的人.（心地善良、无私并且聪明机智)

可是因为怕爸爸那碗面凉但要你自己组织一下语言嘛,内容到了就可以了.概括内容,你要先分好段.每段讲什么,再总的删减一下.要搞清主人公是谁

各章简介　　第一章　　中心人物是外祖母.她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响.本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光

秦王要求用五百里地换安陵君的封邑,实际想吞并安陵.在当时,是不可抗拒.唐雎要不辱使命,相当困难,只有凭机智勇敢制服秦王,取得暂时性胜利.本文赞扬了唐雎这位不畏强暴,敢于斗争的使臣,揭露了横蛮狡诈的秦王

主要内容：这文章写了一个山村的孩子上山打柴,为自己积攒下学期学费的事.赞扬了山里的孩子懂事、善良、勤劳的品格.

晏子的话妙在没有生硬地回答,而是婉转的语言来回击楚王.这表现了晏子机智聪明、能言善辩、爱国.他没有让楚王侮辱到自己和国家.

第三段：三个孩子每天都写感谢信,使"我"深有感触.根据提问者的问题补充.从“当问他们在做什么时”到“真是不可思议!”可以概括为：三个孩子一大早就写感谢信,令人疑惑不解.

八年级上《三峡》知识点归纳　　1、文学常识：　　作者：郦道元,北魏著名地理学家、散文家.《三峡》一文出自《水经注》,这是记叙我国古代水道的一部地理书.三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡.　　2、重点字词：　

你就先翻译一下,在翻译的同时,写一些老师讲的修辞手法,就大概有3、4、5百个字啦再答：谢谢

简单!在西雅图的土地上,回荡着印第安酋长西雅图的著名演说.文章以饱含深情的语言,向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾,表达了人们对土地的爱.①我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分.大地滋养着

礼节来自那里,说;人活着就有欲望,而很难得到,就没什么可求,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏,临行时写给刘禅的奏章.当时刘备已经死了四年(223年),蜀国和吴国的联盟已经破裂,荆州已经失守,蜀国实际只占有益州,实力本来不厚,再加上

“州官使试于一村”的“使”意为“让、允许”一次他偶尔得到一部古代兵书,伏案读了一年,便自称可以统率十万大军.恰好这时有人聚众造反,刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压,结果全队溃败,他本人也差点儿被俘.后来

符存审（862—924）,原名存,字德祥,陈州宛丘（今河南淮阳）人,武皇时赐国姓李,史册又载为李存审,后晋时其子符彦饶请主归本姓,又欧阳修《新五代史——义儿传》,惟符存审存其本姓,别自为传.符存审历经