用拟人的手法描写校园的一处景物的句子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 05:09:48
运用比喻,拟人,排比等写作手法,描写一处你喜欢的景物,表达自己的赞美之情

这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮

用总分的手法描写一处景物

可以仿照老舍的文章.如西山的红叶真红啊.你看那山上一团团,一簇簇,红得像火一样.近处,那一片片的红叶映红了人们的笑脸.一阵阵风吹来,片片红叶像飞舞的红蝴蝶从天而降

用比喻拟人的手法描写雨后的景物

荷塘雨后花含笑,碧柳垂丝晓风微虹收青峰雨,鸟没有夕阳天雨过风停红日高,睡莲依水做新桃--雨后小景趋向画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨--唐·王勃

用拟人手法描写景物的段落

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片

描写一处景物(用打比方的手法)30字

静立于秋树下有感:秋风裹挟着片片枯叶,犹如一只无情的手,肆意残酷地撕扯开一道道生活的疤,只管展示伤痛,不问叶归何处.

描写一处景物运用比喻、拟人的修辞手法.

蔚蓝的天空中,相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵.它们没有线条,就像只用颜料渲染一般,相互混合着.在微风的吹拂下,有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着;有的又如万马奔腾,灰尘如浪;有的则如一条玉龙在空中腾飞,

描写校园一处景物的作文

秋姑娘悄悄地进入了我们的校园,使用着她那神奇的画笔,把我们的校园变得更美丽,更迷人.迈进校门,首先映入眼帘的是一棵高大挺拔的榕树.榕树的叶子经过秋姑娘的一番修剪,有一些已经黄了,一阵凉爽的秋风吹来,树

描写一处景物(用打比方的手法)

当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那

描写景物的一段话(用拟人手法)

轻柔的柳条倒垂在湖水上,微风轻轻拂过,翠绿的柳条儿便和麦浪似的抖动起来,就像一个姑娘在捋顺自己的秀发,湖面上荡起了圈圈涟漪,这涟漪又像湖底的沉鱼浮上水面做深呼吸后留下的足迹,看得让人入迷.

用拟人手法描写动物的诗句

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.--------鸭拟人感时花溅泪,恨别鸟惊心.-------------鸟拟人这两句是最经典的.

用拟人手法描写雨过天晴的时候

雨天就像孩子的脸一样说变就变,起初还是晴空万里,不一会就是阴云密布,接着就是大雨.下了不一会,天空似乎哭累了,慢慢的不再哭了,不一会儿就变得喜笑颜开了,又有了灿烂的笑容.

用拟人的手法描写石榴花

石榴花在六月份开花,石榴花长出花苞时呈大红色,像一个个火红的枸杞.刚开花时,萼片包着的花瓣清晰可见,像一个害羞的小女孩,等到萼片长到一定程度,慢慢扩散时,花便全露了出来,这时石榴花就像一个纯真的少女,

用方位顺序来描写校园的一处景物

我们的篮球场地从东校门进去,沿着路走不到3米,左手的操场就是它;从54青年楼女生宿舍楼下的路往西走,穿过民主楼,穿过了马路左手边的操场就是它;从学校的主楼正门出来,它就在操场的左手的运动场内.

用拟人的手法写一写校园的白杨树

远远得看过去,你那挺拔的身姿映入眼帘,在烈日下,在狂风中,一如既往地伫立在广阔的天地中,不曾因为风雨太大就挪动你的脚步,也不曾因为飘过的花香就神思向往.你有你的目标,你有你坚定的信仰,在这书声琅琅的校

用比喻、拟人的手法描写一种花50字

纯白的百合花就像天上的仙子下凡一样,纯净美好,优雅恬淡.雪白的外衣轻轻飘荡在绿色的原野,她不落凡尘,翩然起舞.

用有的有的描写校园的一处景物

校园里的花儿有的鲜艳欲滴招摇的绽放枝头有的犹抱琵琶半遮面的含羞待放有的默默的躲在角落里吐露着芬芳

用拟人的手法描写花草树木

87、有序停放,才能得到有效保护88、滴滴情深自来水,请你拭去我的泪——请节约用水89、举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱90、人间知音难觅,校园草坪难培——请爱护草坪91、课桌:武术家松动了我

用打比方和拟人的手法写雨后的景物

秋雨潇潇,金桂的枝头,点点璀璨的明黄色若金,雨珠似晶,悬挂在半空.清冷的风,将人们的思绪清洗得如明镜般干净,天边,前面,是一缕残阳斜铺乌云后,后面,是淡淡的一抹彩色流入云际,水蓝色的流云,绚丽夺目的彩