用对话来塑造人物形象的文章.325字

肖像描写,心理描写,行动描写,语言描写,细节描写.正面描写(直接描写),侧面描写(间接描写)

《陌上桑》是一篇立意严肃、笔调诙谐的著名乐府叙事诗.它讲述的是这样一个故事：一位美貌女子名叫罗敷,一日在采桑路上恰巧被一个太守遇上,太守为罗敷美色所动,问她愿不愿意跟随自己回家.太守原以为凭借自己的权

分析：《孔乙己》中有好几次写到孔乙己的“脸色”,这些“脸色”的描写,对于刻画人物性格特征,推动故事情节的发展,突出小说的主题思想,都起着重要的作用.第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候：孔乙己“青

全诗展现了一个孤独而又高傲的落寞者(失落者)形象.(2)众鸟距己甚高且已飞去,唯留诗人独坐敬亭山,体现他的孤独.那孤云不正是诗人自己?虽然孤独但乐得清闲,又体现了他的高傲.最后只留他与敬亭山,但依旧相

如果技法和对人物的理解足够高超,单是对话就能塑造一个完整的人.因为就职业习惯来讲,人的说话内容不同;就社会地位来讲,说话权威性也不同;就性格特征来讲,话的多少和语气能体现一个人是懦弱还是胆大,是羞涩还

必须典型,必须有个性,必须是[这一个].且应当对社会产生有益的效果.文学就是通过各种描写塑造人物形象的.没有形象的作品是不存在的.可见形象的重要性.

人物形象在叙事文学中占重要的地位.　　在小说三要素即人物、环境、情节中,人物是核心因素.如果不能塑造出性格鲜明的人物,人物的心灵、命运引不起读者的关注,叙事文学就将失去感染力,甚至失去存在的价值.　　

摘要：通过塑造人物形象来揭示文章主题,是许多小说所采用的写作技能.在小说情节的发展中精心刻画人物形象可以达到揭示主题思想的目的.因为人物形象的刻画是小说的主要部分.塑造人物形象是为揭示主题思想服务的,

这首词是写深闺女子暮春时节,怀人念远、寂寞惆怅的相思之情.作者用曲折顿挫的笔法,把执着的思念,表达得深刻细腻、生动传神.它的风格,在辛词中是别具一格的.沈谦的《填词杂说》曾说：“稼轩词以激扬奋厉为工；

实习老师第一次见到她,是在语文早自习上.黄老师介绍说：“这位蒋老师是我班新来的实习老师……”话音未落,我们就已热烈地鼓起掌来.她笑盈盈地走上讲台,翠绿色的绒线衣,配条黑色的奔裤,朴素而大方,整洁却又不

霍都的《穆斯林的葬礼》中的主人公韩子奇,是一个有着雄心壮志的人,他用了一个假的穆斯林的身份,跟随师傅学习加工玉石,师傅被仇人害死之后,忍辱负重的到仇人家里学习愁人的手艺,最后将仇人击败,回来就接下来师

除省略外,省略号还有以下几种用法：1、表示沉默：例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平：……2、表语言中断：例：穿长袍的问："这位是……""我的兄弟."戴礼帽的回答.破折号也可表语言中断

典型人物形象的塑造是叙事作品创作中的中心课题.优秀叙事文学作品中成功的典型形象,有着经久不衰的艺术魅力.鲁迅创造的阿Q,巴金笔下的觉新,老舍笔下的祥子,这样鲜活而富有生命力的形象,感染和教育了几代中国

闰土,祥林嫂,孔乙己,华老栓,华小栓,多了.

是老师布置的作业?

描写长衫又脏又破,长期不洗不补,既说明孔乙己很穷,只有一件长衫,又说明他很懒,连洗补衣服都不肯动手.不肯脱下这么一件长衫,是惟恐失去他读书人的身分.这个服饰的细节描写,揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特

课本剧是通过人物的表情、动作、对话等来表现剧情和塑造舞台形象的.

《阿Q正传》主人翁阿Q作者鲁迅先生特点改造民族灵魂的典范之作阿Q精神的第一个特点是“自尊癖”.阿Q本是极卑微的人,他没有家,住在土谷祠里,没有固定的职业,只给人家做短工,人们忙碌的时候才记起他,一空闲

一、先弄清楚两个概念.典型环境指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使其行动的特定社会环境,即主人公和周围人物所形成和辐射出来的具体关系.典型人物是作者用典型化方法创造出来的具有独特个性、又能反