作业帮用从大到小的层次分析法分析"分析研究一下材料"
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 00:51:11
答案已经做好,你一次问得太多.请每个短语分别问下面图片点击可以放大
代表 先进文化的 发展 方向
1、矿山建设者的摇篮整个短语是个定中结构的偏正短语：从小到大分析：第一层划在“矿山”和“建设者”之间,定中关系偏正结构；第二层划在“矿山建设者”和“摇篮”之间,定中关系偏正短语.从大到小分析：第一层划
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1“不能磨灭”和“深刻印象”为定中关系；“不能”和“磨灭”为状中,“不”和“能”为状中；“深刻”和“印象”为定中.2“分析研究一下”和“材料”为动宾,“分析研究”和“一下”为动补,“分析”和“研究”为
分析结果如下(点击可以看大图)
1、第一层：辽阔的游泳者云集的细沙海滩（定）景象（中）第二层：辽阔的（定）游泳者云集的细沙海滩（中）第三层：游泳者云集（定）细沙海滩（中）第四层：游泳者（主）云集（谓）细沙（定）海滩（中）2、第一层：
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咱们在山坡上到处都种上各种花卉和树苗吧.第一层：咱们在山坡上到处都种上各种花卉和树苗吧主谓结构第二层：在山坡上到处都种上各种花卉和树苗吧状中结构第三到处都种上各种花卉和树苗吧状中结构第四都种上各种花卉
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我最好的朋友↑―↑↑―↑↑―――――↑↑――――↑第一层：我最好的朋友偏正第二层：最好的朋友偏正第三层：最好偏正朋友并列
1不能很好地控制/（动宾）银行信贷不能很好地//（状中）控制银行//（定中）信贷不///（状中）能2骑/（动宾）了三年的自行车三年//（定中）的自行车3眼睛/（主谓）画大了一点儿画//（动补）大了一点
他（主语）发（谓语）了封电子邮件(是宾语),让她到他家去玩（补语,补充宾语电子邮件的内容）那位（定语）服务员（主语）拿走（谓语）了,很不客气地（是定语,修饰拿走）,把菜单从桌子上（是状语）我写的不知道
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一次提问不要这么多,因为图片不能太大“他们想要出租汽车”是歧义句.有两种分析,分析结果见下图图片点击可以放大其他句子的分析,可以直接向我提问,也可以另外提问回答.
分析结果用图表示如下
这个题目我已经给你做过了.
第1题我分析过,请看http://zhidao.baidu.com/question/209298380.html?an=0&si=1你一次问这么多问题,估计没人回答!