作业帮生物电阅读答案最后一段标出序号的例子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 17:14:58
、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处.一个人没有理由看轻自己,更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视,哪怕是一根火柴.
15．自豪坚强,有韧性(或坚持不懈,有毅力,认准目标不动摇)16．②蒙迪认真而又出色地完成作业并怀着成功的喜悦交作业⑤经过多年努力,蒙迪终于如愿以偿17．比喻用偷走孩子的梦比喻破坏了孩子美好的愿望,生
1、为什么小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”?2、在最后一课中,小弗朗士和韩麦尔先生跟往常上课有什么不同?为什么会有这样的不同?3、怎样理解“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一
在"我"看来,格央的心很纯洁高尚,不受尘世的沾染.正和那阳光灿烂的高原一样.且一语双关,也赞扬格央的心是如此高尚.
1.题目是文章的眼睛,以“最后一课”为题,全文围绕这一线索,记叙了相关的几件事,表达爱国主义的主题,烘托了庄严、悲愤的气氛,突出了主题.取得了即小见大的效果.2.小说主要写了法国阿尔萨斯地区被德国普鲁
1.电医生2.生物电植物动物人体都带有电的原因3.用了列数字的说明方法生动形象地写出了人体部分肌肉在工作时也能发射电波.4.有时是表示时间频率的副词击倒没有经验的捕鱼人是个别情况不是所有时候这个词体现
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表达了长久以来,别人给予的温暖不仅温暖着“我”的心,而且时时提醒并激励着“我”要给他人送去那份温暖.望采纳
玫瑰花是美丽的.但,做为一个人我们只要拥有一颗纯洁、善良、美好的心灵,那在别人的心中我们就是一朵永不凋谢的玫瑰花.最后一句话是感慨赞美小女孩的善良美好的心灵,也是对人生的一个启发
大哥题呢!
苏格拉底说：“不,你是以不知为知,我是以不知为不知.以不知为知非知,以不知为不知非不知矣!
要翻译吗再问：要要就划线单词的中文再答：爆炸碎裂碎片爆发再答：撕裂分离再问：序号好吗？有点乱呀谢谢再答：我按你序号发给你的再问：好滴。再问：还有呢……再答：踱步踏步，步骤再答：最稀少的再答：11aut
朋友从最初失去右手时的沮丧,到现在的豁达,心理上已经跨越了很大的一步.书屋是朋友开的,我可以从中看到朋友对生命的一种韧性,书中隐含了朋友的一种积极乐观的生活态度,故说书一定富含灵魂之钙.7993775
1、因为这个时间以后日本军的入侵,.“我”对日本人十分痛恨,我们已无法在这块土地上继续学习下去.2、形容时间很紧张!大家都希望时间可以停留在这刻.但是无奈时间还是继续向前进,日本还是会进军学校.大家的
对生活无尽的向往.冬天过去了,春天还会远么.
这样不仅使双方变得完美,生活充满爱,也使我们心灵变得博大,因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩.
年迈的老祖母担心儿子,但儿子却因为对自己儿子的爱而忘却了母亲,揭露了当今社会许多未成年人对父母爱的方式感到的反感和老王所谓的“亲情”!
抄完望采纳.1．首段写作者游都江堰前的心态,欲扬先抑（或“与游览后的震撼和陶醉形成对比”）,（2分）既突出了都江堰难以抗拒的魅力,（2分）又使文章波澜起伏.（1分）2．表现水的魅力,赞美水的强悍生命力
《弓比弦长》答案1.这是儿子安慰父亲的话,将父亲的个子比喻成“弓”,儿子的个子比喻成“弦”,儿子的个子再高,也无法超越父亲,因为弓总比弦长.从中不难感受到一颗滚烫的孝子之心.2.儿子渐渐读懂了父亲的心